Page 51 - SENI TEATER BG KLS 5

Rantai Opini
Pada penutup kegiatan, ulangi lagi aktivitas rantai opini dan tanyakan kepada
peserta didik perasaan mereka setelah mengikuti pembelajaran kelas teater hari
itu.

C. Kegiatan Pembelajaran Alternatif
Menyusun Instruksi

Material: Lembar kegiatan peserta didik
Pada aktivitas ini, peserta didik diberi tugas untuk menyusun instruksi untuk
kartu tugas kelas teater yang berbasis pada pelatihan imajinasi. Peserta didik
akan diberi arahan pada lembar kegiatan peserta didik untuk memudahkan
menuliskan ide.

Asesmen
Asesmen formatif yang dilakukan pada akhir Kegiatan 3 berupa catatan observasi

terkait perkembangan peserta didik setelah mengikuti pembelajaran selama ini.
Hasil dari pengamatan tersebut ditindaklanjuti dengan menemukan peserta
didik mana yang masih kurang dan perlu dibantu untuk memahami konsep
dan menerapkanya serta untuk mendapatkan umpan balik atas konsep yang
masih kurang dipahami atau dipraktikkan oleh peserta didik (terlihat dari kolom

indikator tertentu yang banyak mendapat nilai 1).

Tabel 1.3 Tabel Observasi Perkembangan Peserta didik

Memainkan Menirukan gerak Bekerja sama Bermain Berkomunikasi
Nama peran (bergerak, objek atau dan responsif dengan efektif lewat
berekspresi, atau
Peserta bahkan berdialog) makhluk hidup dengan anggota percaya diri gerakan tubuh
yang diamati
kelompok yang
yang dapat
Didik sesuai instruksi dengan akurat lain dimengerti
teman dan
gurunya.
1
2

3

4

5

6

dst

Keterangan nilai: Nilai:
1: indikator tidak terlihat atau belum konsisten diterapkan oleh peserta didik
2: peserta didik menunjukkan indikator tersebut secara umum, meskipun belum konsisten
3: indikator tersebut sudah terlihat dengan konsisten pada peserta didik

Unit 1 | Bermain Itu Menyenangkan! 37