Page 56 - NELCON2018-PROGRAM

E02 KESEDIAAN PELAJAR KOLEJ KOMUNITI AMPANG KE ARAH PENDEKATAN PEMBELAJARAN

TERADUN
2
1
NUR AIZYA MAPPISSAMMENG , MOHD NORHISHAM DOLLAH
1
Kolej Komuniti Ampang, Ampang, 68000, Selangor ; nuraizya@kkampang.edu.my
2
Kolej Komuniti Ampang, Ampang, 68000, Selangor ; norhisham@kkampang.edu.my

ABSTRAK Perkembangan teknolgi maklumat dalam dunia pendidikan telah dilaksanakan secara

meluas didalam setiap peringkat pengajian daripada pra sekolah sehinggalah ke peringkat

pengajian tinggi dan permintaan terhadap teknologi dalam pendidikan semakin meningkat. Ekoran

daripada kepesatan evolusi teknologi digital, ianya membawa kepada e-pembelajaran dalam

proses pengajaran dan pembelajaran. Dalam transisi perubahan era pemodenan instruksional
secara konvensional, iaitu secara bersemuka dan secara digital yang dipraktikkan dipanggil

pembelajaran teradun. Oleh sebab itu, kajian ini dilakukan bagi mengukur tahap kesedian pelajar

Kolej Komuniti Ampang bagi penggunaan kaedah pembelajaran teradun. Kajian kuantitatif ini
menggunakan instrument soalan yang telah diagihkan kepada 99 orang responden yang terdiri

daripada pelajar berlainan jantina dan program pengajian. Hasil kajian mendapati secara

keseluruhan terdapat perbezaan nilai min yang besar antara pelajar lelaki dan perempuan. Hasil

daripada analisis data menunjukkan bahawa kesediaan pelajar daripada Program Diploma in

Mobile Technology mencatatkan skor min paling tinggi iaitu (M = 3.246, S.P = 0.372) diikuti dengan
Program Teknologi Telekomunikasi (M = 3.114, S.P = 0.521) dan Program Sijil Teknologi

Telekomunikasi (M = 3.023, S.P = 0.587).

Kata Kunci: pembelajaran teradun, kesediaan, e-pembelajaran

56