Page 59 - NELCON2018-PROGRAM
P. 59
F05 KAJI SELIDIK KEPELBAGAIAN GAYA PEMBELAJARAN PELAJAR JABATAN TEKNOLOGI
MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI, POLITEKNIK MUADZAM SHAH
1
2
Nur Dalila binti Abdullah , Faezah binti Mohd Sa’oad , Riki Riswandi bin Zulbahri 3
1
Jabatan Teknologi Maklumat dan Komunikasi, Politeknik Muadzam Shah, Muadzam Shah, Pahang
dalilaabdullah@yahoo.com
2
Jabatan Teknologi Maklumat dan Komunikasi, Politeknik Muadzam Shah, Muadzam Shah, Pahang
faezah@pms.com
3
Jabatan Teknologi Maklumat dan Komunikasi, Politeknik Muadzam Shah, Muadzam Shah, Pahang
riki@pms.edu.my
ABSTRAK Setiap pelajar mempunyai gaya pembelajaran tersendiri dalam menerima dan
memproses maklumat. Pelajar haruslah mengenalpasti gaya pembelajaran yang sesuai dengan
kursus yang diambil. Hal ini akan memberikan impak yang positif ke atas pencapaian akademik
mereka. Setiap kursus dan program yang ditawarkan melibatkan teoritikal dan praktikal.
Walaubagaimanapun terdapat situasi di mana kaedah pengajaran pensyarah tidak sesuai dengan
gaya pembelajaran pelajar. Oleh yang demikian, ia akan menjejaskan keputusan akademik apabila
pelajar tidak dapat menumpukan dan memproses maklumat kerana merasakan suasana kelas
yang bosan. Sekaligus menyebabkan pelajar kurang berminat dengan kursus tersebut dan mungkin
akan berlakunya ponteng kuliah. Pelajar yang tahu menggunakan gaya pembelajaran yang sesuai
dengan dirinya akan lebih mudah membantu mereka mencapai keputusan yang lebih cemerlang.
Klavas (1994) dalam kajiannya mendapati setelah pelajar diperkenalkan dengan gaya
pembelajaran dan menggunakannya telah mendapat keputusan lebih cemerlang.
Kata Kunci: Gaya pembelajaran, pencapaian akademik, pelajar.
59
