Page 41 - TFM MAES CELIA MURILLO
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Las competencias a alcanzar son:
-Competencia en comunicación lingüística (CCL).
-Competencia social y cívica (CSC).
-Competencia digital (CD).
-Competencia para aprender a aprender (CPAA).
-Conciencia y expresiones culturales (CEC).
-Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor (SIE).
Partiendo de una coyuntura favorable, en la que pueda disponer de ocho sesiones para la
realización de la propuesta, de ordenadores en el aula para los alumnos y de material
fotocopiable, los contenidos serán:
-Textos de La Celestina; Romeo y Julieta; El Caballero de Olmedo, Don Juan Tenorio;
Puebla de las mujeres; La casa de Bernarda Alba; e Historia de una escalera.
-El género dramático: definición de teatro, características del género dramático, función
social del teatro, los elementos del texto teatral y los subgéneros teatrales mayores.
-Juegos teatrales para la formación del actor.
-Géneros periodísticos mixtos. La crónica.
-El diálogo. Formas de reproducir un diálogo. El diálogo asertivo.
-Las comillas, los puntos suspensivos, los signos de interrogación y exclamación y los
paréntesis.
-Representaciones.
b. Bases metodológicas en que se fundamenta
En esta propuesta de mejora, se pretenden llevar a cabo nuevamente metodologías activas
que pongan énfasis en la competencia en comunicación lingüística. Por ello, es
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