Page 45 - Титульный лист

Учитель: Проверим правильность выполнения заданий (задания на слайдах).

Слайд № 8, 9, 10
Учитель:Представитель каждой группы записывает на доске одно из трёх заданий. Все дети
их записывают в тетрадь.

Диктовка.

Яркие огоньки украсили Донецк. (Подчеркнуть основу)
Учитель: Молодцы, ребята! Все группы успешно справились с заданиями. Путешествуя по
родному городу, мы не только вспомнили его достопримечательности, но и поупражнялись в
правописании слов с мягким знаком на конце и в середине слова перед согласным.
VI. Первичное закрепление материала

Слайд №11

Учитель: Откройте учебник на с.125, прочитайте правила.
- Выполните упражнение №205. Спишите первое предложение, разделите для переноса
слова с мягким знаком в середине слова.

- Какая реченька-река вьётся через наш город Донецк?
Учащиеся: Река Кальмиус.

Слайд №12

Самопроверка. (Правильное выполнение на слайде.)
Учитель: Домашнее задание аналогично заданию, которое выполняли «шахтёры».
Упражнение №206 на стр. 126.

VII. Включение новых знаний в систему и повторение.
Слайд №13
Учитель: Где мы можем применить наши знания о правописании слов с мягким знаком (ь)
на конце и перед другими согласными?
Учащиеся: При написании диктантов, тестов…
VIII Контроль усвоения полученных знаний.

Учитель:Настал момент подведения итогов нашей работы. У вас на партах находятся тесты.
Ответив на вопросы теста, мы сумеем с вами выяснить, что вы узнали сегодня на уроке.
(Самостоятельная работа учащихся).

Фамилия, имя:__________________________________

Тест
1. Какая буква звука не обозначает?

а) ь
б).й

в).я

2. Какое слово будет лишним?
а) огоньки

б) декабрь