Page 281 - rise 2017

yang berkepentingan yang boleh menyokong minat
pelajar menjadikan keusahawanan sebagai kerjaya
pilihan

Memasukkan kursus-kursus keusahawanan dalam
7. 4.30 Sangat Tinggi
kurikulum

Jadual 4 menunjukkan strategi memantapkan budaya keusahawanan, secara keseluruhannya nilai
min purata bagi pembolehubah strategi yang boleh memantapkan budaya keusahawanan adalah pada
nilai 4.34. Ini menunjukkan bahawa pada keseluruhannya memberi pendedahan awal ilmu keusahawanan
dan perniagaan kepada pelajar perlu bermula pada alam sekolah.

Perbincangan dan Kesimpulan
Kajian ini adalah berdasarkan kepada hasil kajian dan keputusan analisis data yang telah dijalankan.
Kajian ini memberi tumpuan ke atas tiga (3) pesoalan kajian iaitu mengenalpasti ciri-ciri keusahawanan
yang mendorong kecenderungan pelajar terhadap bidang keusahawanan, mengenalpasti faktor-faktor
yang mendorong pemilihan kerjaya keusahawanan dan strategi yang boleh memantapkan budaya
keusahawanan dalam kalangan pelajar Jabatan Perdagangan, Politeknik Sultan Salahuddin Abdul Aziz
Shah dan Politeknik Nilai. Kesimpulan kajian yang diperolehi menunjukkan secara keseluruhan tahap
kecenderungan pelajar terhadap bidang keusahawanan sebagai satu kerjaya berada pada tahap tinggi dan
sangat tinggi.

Jadual 5: Analisis Min Purata Keseluruhan
Bil Objektif Kajian Skor Min Tafsiran Tahap
Keseluruhan
1. Ciri-ciri keusahawanan yang mendorong 4.07 Tinggi
kecenderungan pelajar

2. Faktor yang mendorong pemilihan kerjaya 4.12 Tinggi
keusahawanan

3. Strategi yang boleh memantapkan budaya 4.34 Sangat Tinggi
keusahawanan

Merujuk kepada Jadual 5, dapatan hasil kajian mengenai ciri-ciri keusahawanan yang mendorong
kecenderungan pelajar terhadap bidang keusahawanan, skor min keseluruhan adalah 4.07 dan berada
pada tahap tinggi. Skor min yang diperolehi ini memberi tafsiran bahawa responden mempunyai ciri-ciri
sebagai seorang usahawan. Kenyataan ini selari dengan kajian oleh Norani & Norisham (2011) yang
menyatakan kecenderungan pelajar terhadap bidang keusahawanan adalah kebolehan mereka bekerja
dengan teliti disamping seorang yang bertenaga dan keyakinan diri yang tinggi.
Manakala menurut Shahrin & Hemalata, (2013), ciri-ciri keusahawanan yang dominan terdapat pada
pelajar ialah merancang sesuatu tugasan sebelum memulakannya serta tidak mudah berputus asa. Hasil
kajian pemantapan keusahawanan di kalangan belia juga mendapati secara keseluruhan majoriti
respondan memiliki ciri-ciri usahawan iaitu rajin dan bersungguh-sungguh, jujur dan amanah dan
berkeyakinan tinggi memperolehi peratusan yang tertinggi.
Bagi persoalan yang ke dua, skor min keseluruhan ialah 4.12 dan ianya berada di tahap yang tinggi. Hasil
analisa mendapati secara keseluruhan faktor yang mendominasi dalam mendorong responden menceburi
bidang keusahawanan adalah inspirasi dari kejayaan orang lain, ingin menawarkan khidmat kepada
masyarakat, dorongan ahli keluarga, rakan dan ingin cepat kaya serta menikmati cara hidup mewah.
Terdapat juga respondan yang memilih bidang keusahawanan disebabkan oleh peluang kerja yang
terbatas.