Page 38 - 中年級 Super Fun 1 教師備課用書
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Nn- net, neck, noodles, nine Qq- quilt, quiet, quiz 活動建議：聽音寫字
Oo- octopus, on, otter Rr- red, run, ruler, robot, rain 1. 教師將學生分成數組，
Pp- pencil, pizza, pink, park Ss- snake, sun, sad, sing 各組代表輪流到台前。
2. 教師唸字母音，各組代
表需在黑板上寫下該字
母音的大小寫字母。
3. 進行活動數回，加強學
生的字母音連結能力。
活動建議：即時反應
1. 教師閃示字母卡和代表
字卡，引導學生齊聲唸
queen rabbit six 出字母名、字母音及代
表字。
2. 教師在黑板上任意寫出
C. Listen and Circle 1 14 一個字母，再連續唸出
四、五個單字，學生聽
1 2
單字立即判斷該字中是
否含黑板上字母的發
音，如果有，請學生拍
p m q f s o 手，如果沒有該字母的
發音，則不做動作。例
如：教師在黑板上寫 Nn
3 4 後唸讀單字：ant, girl,
kite, nose, sun，當學生
聽到 ant、nose 和 sun
時立刻拍手。
n g h j l r 3. 進行數回後，可增加單
15 字的數量，亦可以分組
fifteen
競賽方式進行活動。
Listen and Circle 教學步驟
1. 引導學生說出圖片中的字母代表字，並唸讀選項的字母名及對應的字母音。
2. 教師說明題意和作題方式：依據錄音內容，將聽到的代表字字首發音字母圈起
來。之後，播放音檔，請學生完成練習。
3. 核對答案，視學生學習需要講解或請學生複誦錄音內容。
4. 請學生分組，每位學生輪流指課本的字母代表字圖，由其他學生唸讀。
提醒 ： 本大題字母代表字與上方所列不同，旨在訓練學生聽音辨字之能力，教學
時毋須強調字義。
聽力內容
1. pencil, [p], [p], pencil 2. sun, [s], [s], sun
3. net, [n], [n], net 4. red, [r], [r], red
15
