Page 40 - 中年級 Super Fun 1 教師備課用書
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Tt- turtle, tiger, toy, two Ww- watch, witch, water 活動建議：字母氣球
Uu- umbrella, under, uncle Xx- box, six, mix
Vv- van, violin, video Yy- yellow, yam, yes 1. 教師準備一顆氣球，吹飽
Zz- zoo, zero, zipper 後用手指捏住，交給任一
學生。
2. 學生將氣球捏住後交給
下一位，並說出任一字
母名；下一位學生須說出
該字母音後，再交給下一
位，第三位學生則須說出
該字母代表字。第三位學
生再交給下一位學生，拿
到氣球的學生按上列步驟
window fox yo-yo zebra 進行：字母名 字母音
字母代表字。例如：
S1: Tt.（將氣球傳給 S2
同學）
C. Listen and Circle 1 17 S2: [t].（將氣球傳給 S3
1 2 同學）
S3: Ten.（將氣球傳給
下一位同學）
S4: Uu.（將氣球傳給 S4
v y w u n y 同學）
3. 氣球逐漸消氣，拿到完全
消氣的氣球的學生則須唱
3 4
字母歌。
活動建議：尋找另一半
z v o d r t 1. 教師將學生分成大寫組
17 和小寫組。每位學生依
seventeen
大、小寫任務，在紙上
寫下任意一個字母。
Listen and Circle 教學步驟
2. 請學生起立並繞行教室，
1. 引導學生說出圖片中的字母代表字，並唸讀選項的字母名及對應的字母音。 限時內找到大、小寫可
2. 教師說明題意和作題方式：依據錄音內容，將聽到的代表字字首發音字母圈起 正確配對的同學，並請
來。之後，播放音檔，請學生完成練習。 其簽名。時間到時，獎
3. 核對答案，視學生學習需要講解或請學生複誦錄音內容。 勵有最多簽名的學生。
4. 請學生分組，每位學生輪流指課本的字母代表字圖，由其他學生唸讀。 3. 完成一回合後，交換
提醒 ： 本大題字母代表字與上方所列不同，旨在訓練學生聽音辨字之能力，教學 大、小寫任務，再進行
時毋須強調字義。 另一回合。
聽力內容
1. watch, [w], [w], watch 2. umbrella, [V], [V], umbrella
3. van, [v], [v], van 4. turtle, [t], [t], turtle 17
