Page 55 - 中年級 Super Fun 3 教師備課用書

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12 That's OK.
情境說明 Sorry, I'm late.
Come in, please.
職業分享會開始囉！第一
位上台分享的是 Wendy 的
爸爸。此時，有位年輕男
士姍姍來遲，老師趕緊請
他進教室。看到這位男士，
Ken 總算能放下忐忑的心
情了。眼前這位看似學生
樣貌的年輕男士正是 Ken 14 Who's he?
的廚師哥哥。
三位家人一一上台向大家
分享自己的工作：Wendy
的爸爸是位護理師，在醫院
裡協助和照顧病人。Alan 15
的農夫奶奶在自家農場工 He's my brother.
作，平時栽種蔬果，也會 His name is Bob.
提供蔬果給志工團體。戴
起高帽的是 Ken 的廚師哥
哥，他在餐廳上班，有時 17 No, he isn't.
也會響應志工團體的號召， He's a cook.
為弱勢團體煮食。 16
Is he a student?

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twenty-eight

活動建議：無聲勝有聲
1. 教師將學生分成數組，一組至少 5 人，教師視學生學習狀況指定角色。若該組
人數少於 5 人，其中一位須擔任 2 個角色。
2. 每組學生自行決定演出某個故事情節或頁面內容（例如：Wendy 向 Emma
和 Ken 介紹自己的爸爸、Ken 的哥哥遲到進門或一行人準備離開教室時看到
Mike 等），發揮創意設計人物的表演動作。
3. 各組輪流上台表演。各組表演時，不須說出對話。其他組別的學生須闔上課本，
仔細觀看，依台上同學的動作、表情推測並搶答唸出對應的故事對話內容。

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