Page 57 - 中年級 Super Fun 3 教師備課用書

動畫 跟讀 麥可幫幫忙
情境說明

精采的職業分享會結束，大
家走出教室。三位前來分享
的家人在校園內看到個熟悉
的身影—Mike。原來 Mike
除了是學校志工外，也因為
社區志工工作，之前就與三
位家人有互動或接觸呢。
Mike 的熱心，讓 Alan 奶奶
也大讚他是位好幫手！

教學小叮嚀
18 19 Alan 的爸爸看到在換
18
燈泡的男士有點眼熟而提 Who's he?
問，想知道他的身分，
Wendy 回應並說明他為
Mike。可視學生學習需求
補充，Who’s he/she? 為 19 He's Mike.
詢問他人的身分，除了家
族稱謂、關係外，也可以
名字回應。
20 He’s a good helper. 「他 20 He's a good helper.
是位好幫手。」，為 Alan
奶奶想到 Mike 除了在校園
裡幫忙外，過去也曾經到
過農場幫忙，以此稱讚他
的熱心義行。

30 helper 幫手
thirty

故事 Q&A
1. What’s Mike doing? (He’s changing the light bulb.)
2. Who’s a good helper to Alan’s grandma? (Mike.)
3. Are you a good helper? Why or why not?

問題討論
1. 除了課本中所提到職業之外，你還知道哪些其他的職業？
2. 一天中，你會遇到哪幾種不同職業的人呢？請分享。
3. 你最喜歡故事對話的哪一個段落？
4. 你認為有哪個故事主角人物的行為值得學習？為什麼？

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