Page 62 - 中年級 Super Fun 3 教師備課用書

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My Notes 教學小叮嚀

A. Listen and Say 1 54 單字音節數量為一個，稱

聽一聽，唸出單字並跟著符號一起拍手。每拍一次 之為單音節單字；如有兩
手代表一個音節，仔細聽每個單字的音節數量。 個音節，稱之為雙音節單
字；如有三音節以上，稱
之為多音節單字。
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father grandfather
活動建議：全員分組中

1. 教師影印第一或二冊單字
卡數份，將單字發下每人
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dad 拿一張。
2. 計時，請學生唸出手中的
單字、數一數音節數量，
並找到相同音節數量的同
學為一組後蹲下。全班依
單音節、雙音節及多音節
B. Listen and Write 1 55 分組完成即成功。例如：
仔細聽單字，數一數每個單字的音節數量，再將
拿到 ten 、 thin 的學生和
單字填入對應的空格中。 其他拿單音節的同學為一

six seventeen mom sister brother grandmother 組。
3. 進行數次，並縮短秒數。
亦可加入第一、二冊發音
例字，增加遊戲變化。

six sister seventeen

mom rot er ran mot er

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thirty-five

My Notes 教學步驟
1. 教師將 A. Listen and Say 單字寫於黑板上並帶唸單字，同時請學生跟著符號一
同拍手，以拍手次數作為音節的數量之提示，例如：dad，全班拍手一聲，表示
dad 為單音節，再請學生唸讀單字和拍手，思考音節數量和母音之間的關係。
2. 請學生閱讀 B. Listen and Write 題說，教師播放電子書，請學生跟唸並拍手計
算單字的音節數量，再將單字分類、填入對應的空格中。
3. 核對答案：抽點學生將答案寫在黑板上，並引導學生說明作答原因。

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