Page 72 - CIENCIAS1

Sesión 3
Secuencia didáctica 1
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72 Secuencia didáctica 4 Sesión 2
¡La salud es lo primordial!

A diferencia de otros organismos, los seres humanos experimen-
tamos un proceso llamado neotenia, que no es más que el alar-
gamiento de la infancia con el fin de prolongar nuestro periodo de
aprendizaje. Muchos seres vivos están listos para reproducirse
poco después de nacer, pero los seres humanos necesitamos mu-
cho más tiempo.

Cuando ese tiempo llega, entramos en un proceso de explosión
hormonal que nos transforma y nos hace establecer relaciones de
forma diferente; también cambian nuestros intereses y preocupa-
ciones, una de las cuales la constituye la sexualidad (figura 1.44).
Figura 1.44
Los cambios en
la adolescencia Actividad
conllevan, además de
modificaciones físicas,
transformaciones Reflexiona y responde:
en los intereses y
preocupaciones. • ¿Qué pasaría si no existiera la neotenia en los seres humanos?
• ¿Por qué la mayoría de los seres vivos no necesitan tanto tiempo para madurar
sexualmente?
• ¿Qué es la sexualidad humana?
• ¿Qué te interesa saber sobre la sexualidad?
• Comenten las respuestas en plenaria y con la ayuda de su profesor elaboren un lis-
tado de al menos diez ideas que expresen la importancia de estar bien informados
Para conocer más para ejercer una vida sexual plena, segura, satisfactoria y responsable. Utilizando el
acerca de la salud formato “Si los adolescentes…, entonces…”
sexual y la salud • Sigue el ejemplo: “Si los adolescentes estuvieran bien informados sobre sus dere-
reproductiva puedes
consultar: “Modelo chos sexuales, entonces no habría tantos embarazos adolescentes”
de atención integral
en salud sexual y
reproductiva para Durante mucho tiempo se consideró a la sexualidad como un asunto turbio que debía es-
adolescentes” de conderse y del que nadie debería hablar. Tal vez por eso no existe una cultura educativa
la Secretaría de para hablar con claridad de estos temas; por ello adquiere una especial relevancia la toma
Salud, disponible
en: www.esant. de decisiones informadas, que tendrá un efecto determinante en la calidad de vida futura.
mx/ecsecb1-013,
y “Salud sexual y Es importante que una persona sepa acerca de la sexualidad y el sexo, con el fin de que
reproductiva” del pueda entender qué pasa con su desarrollo, tanto emocional como físico y pueda disfrutar
Fondo de Población libre y plenamente de su sexualidad.
de las Naciones
Unidas, disponible Cuando un adolescente no tiene un gran conocimiento de su sexualidad, está expuesto a
en: www.esant.mx/
ecsecb1-014. múltiples riesgos, como sentirse presionado para iniciar su vida sexual, lo que puede llevar
a embarazos no planeados o adquirir una infección de transmisión sexual (ITS). Tal vez por
eso en muchas sociedades la sexualidad ha sido acallada. Sin embargo, esto hace nece-
sario crear una cultura de responsabilidad más que de prohibición.

De acuerdo con todo lo anterior, reflexiona: ¿En qué consiste la cultura de la sexualidad
responsable? ¿Implica derechos y obligaciones? Si es así, ¿cuáles son? La responsabilidad
tiene que ver con la salud?, ¿de qué forma?

Eje: Sistemas