Page 108 - Cooperative Learning

98 BAB 4

c) Persepsi.
2) Menjelaskan tujuan diskusi.

Tahap 2: 1) Mengajukan pertanyaan awal
mengarahkan diskusi permasalahan.

2) Modeling.

Tahap 3: 1) Membimbing atau mengarahkan
menyelenggarakan siswa dalam mengerjakan tugas
diskusi secara mandiri (Think).
2) Membimbing atau mengarahkan
siswa dalam berpasangan (Pair).
3) Membimbing atau mengarahkan
siswa dalam berbagi (Share).

E. Kelebihan dan Kelemahan Metode Think Pair Share
1. Kelebihan Metode Think Pair Share
Menurut Isjoni, keunggulan teknik ini yaitu memberi
kesempatan delapan kali lebih banyak kepada setiap siswa untuk
dikenali dan menunjukkan partisipasi mereka kepada orang lain.
Dari kutipan penyataan tersebut, dapat disimpulkan bahwa metode
Think Pair Share merupakan salah satu metode diskusi kelompok
yang tidak hanya memperhatikan kerja sama antar siswanya, namun
dapat juga melatih siswa untuk belajar secara individu.

2. Kelemahan Metode Think Pair Share
Fadholi, mengemukakan 5 kelemahan atau kekurangan Model
Pembelajaran Think Pair Share (TPS) sebagai berikut: pertama,
jumlah murid yang ganjil berdampak pada saat pembentukan
kelompok, karena ada satu murid tidak mempunyai pasangan,
kedua jika ada peselisihan, tidak ada penengah, ketiga jumlah

kelompok yang terbentuk banyak, keempat menggantungkan pada
pasangan, dan kelima sangat sulit diterapkan di sekolah yang rata-
rata kemampuan muridnya rendah.