Page 104 - Cooperative Learning

94 BAB 4

efektif untuk memudahkan siswa mengasah keterampilan berbicara.
Dengan cara ini siswa diharapkan mampu berkerjasama dan saling
bergantung pada kelompok-kelompok kecil secara kooperatif.
Metode Think Pair Share merupakan metode alternatif
terhadap metode tradisional yang diterapkan dikelas. Seperti
namanya ‚Thinking’’, pembelajaran ini diawali dengan guru
mengajukan pertanyaan atau isu terkait dengan pelajaran untuk
dipikirkan oleh peserta didik. Selanjutnya ‚Pairing‛, pada tahap ini
guru meminta peserta didik berpasang-pasangan. Beri kesempatan
kepada pasangan-pasangan itu untuk berdiskusi. Hasil diskusi di
tiap-tiap pasangan hasilnya dibicarakan dengan pasangan seluruh
kelas. Tahap ini dikenal dengan ‚Sharing‛. Dalam kegiatan ini
diharapkan terjadi tanya jawab yang mendorong siswa lebih aktif
lagi.

Meneliti metode Think Pair Share sangat penting karena
dengan menggunakan metode ini siswa akan lebih mudah
beradaptasi dengan teman lainnya, proses belajar yang dilakukan
siswa akan lebih terarah dan efektif, sehingga tidak ada kesan
kecanggungan dan siswa akan lebih termotivasi lagi untuk berbagi
cerita kepada teman-temannya.

Kajian teori
A. Berbicara
Berbicara merupakan suatu aktivitas yang setiap waktunya

dilakukan oleh manusia. Dalam kesehariannya kegiatan seseorang
selalu diisi dengan kegiatan berbicara karena pada dasarnya
manusia adalah makhluk yang tidak bisa sendiri. Sesuai dengan
pendapat yang dikemukakan para ahli sebagai berikut. Menurut
Iskandarwassid dan Suhendar, ‚Keterampilan berbicara pada
hakikatnya merupakan keterampilan mereproduksi arus sistem
bunyi artikulasi untuk menyampaikan kehendak, kebutuhan
perasaan, dan keinginan kepada orang lain‛. Maksud pengertian
berbicara di atas ialah berbicara merupakan alat komunikasi
manusia yang tepat untuk meminta bantuan kepada orang lain
tentunya dengan menggunakan ucapan atau perkataan.