Page 100 - Cooperative Learning

90 BAB 4

8 Guru menggunakan acuan untuk menentukan v
materi pembelajaran.
‚Acuan yang digunakan adalah acuan yang
disarankan oleh satuan tingkat pendidikan 26
9 yaitu mulai dari bahan ajar dan proses
pemilihan metode mengajar‛.

Dalam menyusun materi pembelajaran yang
akan digunakan dilam kelas.
v
10 ‚Dalam menyusun materi ajar dikelas, saya
selalu menyusun semingg sebelum KBM
berlangsung, hal ini dikarekan kalau dirasa ada
perubahan, bisa dilakukan sesuai kebutuhan
siswa.‛

Guru menyiapkan sumber materi ajar dalam
mengajar.

‚Sumber pembelajaran yang saya gunakan
selain buku ajar yang sesuai dengan K13 atau
KTSP, saya juga menggunakan sumber belajar
sesuai kebutuhan siswa‛.

Simpulan
Pendekatan didesain untuk merencanakan aktivitas dan teknik
yang tepat. Namun ada banyak pertimbangan yang harus dipikirkan
ketika memilih sebuah pendekatan dilihat dari sisi kealamahan
pendekatan itu sendiri maupun dari sisi karakteristik peserta didik
dan kelas.
Salah satu metode pembelajaran yang melibatkan siswa secara
aktif adalah metode Cooperative Learning. Metode Cooperative
Learning adalah kegiatan belajar mengajar dalam kelompok kecil,
siswa belajar dan bekerjasama untuk sampai pada pengalaman
belajar yang optimal baik pengalaman individu maupun kelompok.4
Berbagai hasil penelitian menyimpulkan manfaat Cooperative