Page 96 - Cooperative Learning
P. 96

86                                                                BAB 4


                     3. Ekstrakurikuler
                     Kegiatan    ekstrakurikuler    merupakan      salah    satu    alat
               pengenalan  siswa  pada  hubungan  sosial.  Di  dalamnya  terdapat
               pendidikan pengenalan diri dan pengembangan kemampuan selain
               pemahaman materi pelajaran.
                     Selain  OSIS  sebagai  induk  kegiatan  ektrakurikuler  di  sekolah,
               kegiatan ektrakurikuler lainnya adalah:
                  a) Pramuka
                  b) Paskibra
                  c) Palang Merah Remaja (PMR)
                  d) Patroli Keamanan Sekolah (PKS)
                  e) Pecinta Alam (PA)

               Pembahasan
                     Dalam  pembahasan  ini  disajikan  kegiatan  guru  dalam
               melaksanakan  proses  pembelajaran  kooperatif  mulai  dari  tahap
               persiapan  hingga  evaluasi  termasuk  dengan  proses  penerapan
               metode laiinya.

               Tabel 1: Kegiatan Guru
                 No              Kegiatan/Kinerja Guru             Ya/Tidak  Butir Soal

                  1   Guru mempersiapkan RPP sebelum mengajar.         v         1
                      Guru  menyediakan  soal  evaluasi  untuk  setiap
                  2   akhir kegiatan pembelajaran.                     v         2
                      Guru    menciptakan    pembelajaran    yang
                  3   menyenangkan.                                    v         3
                      Metode  pembelajaran  yang  diterapkan  dapat
                  4   diterima dan memotivasi siswa dalam belajar.     v         4
                      Hasil kerja atau mengajar yang dilakukan dapat
                      memuaskan  dan  memberi  pencerahan  kepada
                  5   siswa.                                           v         5
                      Guru  menggunakan  bahasa  pengantar  secara
                      baik dalam memulai pembelajaran dikelas.
                  6   Guru memahami gaya belajar dan gaya kognitif     v         6
                      siswa secara baik.
                      Guru percaya diri saat mempresentasikan materi
                  7   Pelajaran didepan kelas.                         v        7 - 8
                      Guru senang memeriksa tugas-tugas siswa yang
                      telah diberikan sebelumnya.
   91   92   93   94   95   96   97   98   99   100   101