Page 62 - Cooperative Learning
P. 62

52                                                                BAB 3


               arahkan untuk tercapainya suatu tujuan kurikulum. Oleh karena itu
               lingkungan belajar yang mendukung dapat diciptakan, agar proses
               belajar mengajar dapat berlangsung optimal.
                     Belajar  mengajar  selaku  suatu  sistem  instruksional  sebagai
               seperangkat  komponen  yang  saling  bergantung  satu  sama  lain
               untuk  mencapai  tujuan,  selaku  suatu  sistem  belajar  mengajar
               meliputi  suatu  komponen  antaralain  tujuan,  bahan,  siswa,  guru,
               metode,  situasi,  dan  evaluasi.  Agar  tujuan  tercapai,  semua
               komponen yang ada harus di organisasikan sehingga antara semua
               komponen  terjadi  kerjasama.  Guru  harus  mempertimbangkan
               komponen  secara  keseluruhan.  Salah  satu  upaya  pembaharuan
               dalam  bidang  pendidikan  adalah  pembaharuan  metode  mengajar.
               Metode      mengajar  dapat       dikatakan  relevan      jika   mampu
               mengantarkan  siswa  mencapai  tujuan  pendidikan  pada  umumnya

               dan tujuan pendidikan bahasa jepang pada khususnya.
                     Guru  merupakan  ujung  tombak  dalam  proses  belajar
               mengajar,  yang  bertanggungjawab  membentuk  kepribadian  siswa
               agar mampu memahami nilai-nilai luhur bangsa. Sebagai pengelola
               pengajaran, seorang guru harus mampu mengelola seluruh proses
               kegiatan  belajar  mengajar  dengan  menciptakan  kondisi-kondisi
               belajar sedemikian rupa sehingga setiap siswa dapat belajar secara
               efektif  dan  efisien.  Oleh  sebab  itu  guru  harus  mampu
               menyampaikan  materi  pelajaran  kepada  siswa  secara  efektif  dan
               efisien. Untuk dapat menyampaikan materi pelajaran dengan efektif
               dan  efisien,  guru  perlu  mengenalberbagai  jenis  metode  dalam
               proses  pembelajaran.  Penggunaan  metode  dalam  kegiatan
               pembelajaran  sangat  perlu  karena  untuk  mempermudah  proses
               pembelajaran.
                     Berdasarkan  hasil  wawancara  peneliti  dengan  guru  mata
               pelajaran pendidikan bahasa jepang di kelas X Sekolah Menengah
               Atas  Taruna  Mandiri  Pekanbaru.  Peneliti  melakukan  tindak  lanjut
               dengan  mengacu  pada  metode  pembelajaran  yang  digunakan
               karena  di  dalam  pembelajaran  bahasa  jepang  guru  selalu
               menerapkan  metode  ceramah  sehingga  proses  pembelajaran
               menjadi  pasif.  Dengan  itu  peneliti  ingin  menerapkan  metode
               Numbered Heads Together untuk menciptkan proses pembelajaran
   57   58   59   60   61   62   63   64   65   66   67