Page 65 - Cooperative Learning

Implementasi Cooperative Learning di Tingkat SMA 55

Metode numbered head together mempunyai beberapa
kelebihan, diantaranya adalah sebagai berikut:
a) Setiap siswa menjadi siap semua
b) Siswa dapat melakukan diskusi dengan sungguh-sungguh
c) Siswa yang pandai dapat mengajari siswa yang kurang pandai
Kelemahan metode pembelajaran Kooperatif numbered head
together adalah sebagai berikut:
a) Kemungkinan nomor yang dipanggil, akan dipanggil lagi oleh
guru
b) Tidak semua anggota kelompok dipanggil oleh guru.

Jadi, metode numbered head together adalah model
pembelajaran dimana siswa belajar dan bekerja dalam
kelompok-kelompok kecil dan setiap siswa diberi nomor dan dibuat

suatu kelompok.

Kesimpulan
Berdasarkan pendekatan cooperative learning melalui metode
number head together ini dapat disimpulkan dimana siswa yang
selama ini tidak menyukai pembelajaran bahasa Jepang menjadi
menyukai untuk mengikuti bahasa Jepang .Dimana dalam metode
ini siswa Setiap siswa menjadi siap semua, selain itu siswa dapat
melakukan diskusi dengan sungguh-sungguh,DanSiswa yang
pandai dapat mengajari siswa yang kurang pandai .Kekurangan nya
adalah kemungkinan nomor yang telah dipanggil akan di panggil
lagi oleh guru ,dan tidak semua anggota kelompok di panggil oleh
guru.Oleh sebab itu peran guru untuk lebih kreatif dan inovatif.

Daftar Pustaka
Azhar. (1996). Media Pembelajaran, Jakarta: PT Rajagrafindo Persada
Mardia, H. (2012). Desain Pembelajaran Berbasis Karakter,
Pekanbaru: AlMujtahadah Press.
Syaiful, B. (2006). Strategi Belajar Mengajar, Jakarta, PT Rineka
Cipta.
Miftahul, H. (2014). Cooperative Learning - Metode, Teknik, Struktur,
dan Model Penerapan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.