Page 17 - เศรษฐกิจพอเพียง ม.ต้น

10

ตัวอยางเหตุผลจากการอนุมาน

ขอเท็จจริงใหญ : ลูกชายของลุงกํานันทุกคนเรียนเกง
ขอเท็จจริงยอย : พงไพรเปนลูกชายคนที่สองของลุงกํานัน

ขอสรุป : พงไพรเปนคนที่เรียนเกง

4. การแสวงหาความรูโดยอาศัยเหตุผลจากการอุปมาน (Inductive Reasoning) เปนวิธีแสวงหา

ความรูที่ยอนกลับกับวิธีอนุมาน เปนการคนหาความรูจากขอเท็จจริงยอยๆ โดยพิจารณาจากสิ่งที่เหมือนกัน

ตางกัน สัมพันธกัน แลวสรุปรวมเปนขอเท็จจริงใหญ

ตัวอยางเหตุผลจากการอุปมาน
ขอเท็จจริงยอย : คนที่เปนโรคมะเร็งระยะสุดทาย แตละคนไมสามารถรักษาใหหายได และ

จะตองตายในที่สุด
ดังนั้น : กลุมคนที่เปนโรงมะเร็งระยะสุดทายตองตายทุกคน

5. วิธีการทางวิทยาศาสตร (Scientific Approach) เปนวิธีแสวงหาความรูของมนุษยที่ชารลส ดาร
วิน (Charles Darwin) และจอหน ดิวอี้ (John Dewey)ไดพัฒนาและนําแนวคิดเชิงยอนกลับ (Reflective

Thinking) และแนวคิดการแกปญหา (Problem Solving) มาเปนพื้นฐานในการคิดเปนกระบวนการศึกษา
ขอเท็จจริงและความรูตางๆ โดยผานการสังเกต การดําเนินการตามแนวคิดทฤษฎีตางๆ การทดสอบ

การคนพบ การทบทวน และการทําซ้ํา ผลิตความรูใหมจากกระบวนการที่มีความสัมพันธกันและเกี่ยวของ

เปนวัฏจักร โดยวิธีการทางวิทยาศาสตร คือ การพิจารณาใหใกลความจริงมากที่สุด โดยอาศัยการศึกษา
ขอเท็จจริง ทฤษฎีและการทดสอบเครื่องมือ ดังนั้นวิธีการวิทยาศาสตร ถือวาเปนวิธีการที่มีหลักเกณฑและ

เหตุผลที่สามารถอธิบายไดมีลักษณะการศึกษาที่เปนระบบ ตรงไปตรงมาปราศจากความลําเอียงและ

สามารถพิสูจนได ประกอบดวย 5 ขั้นตอนดวยกัน ซึ่งเรียกวาขั้นตอนวิธีการทางวิทยาศาสตร ดังนี้
1. ขั้นปญหา (Problem) เปนการระบุและกําหนดขอบเขตของปญหาของสิ่งที่ตองการศึกษา

ใหชัดเจน

2. ขั้นตั้งสมมติฐาน (Hypotheses) เปนการคาดเดาหรือคาดคะเนคําตอบของปญหาไว
ลวงหนาอยางมีเหตุผล

3. ขั้นรวบรวมขอมูล (Collecting data) เปนการรวบรวมขอมูลและขอเท็จจริงตางๆ ที่
เกี่ยวกับประเด็นปญหาที่กําหนด

4. ขั้นวิเคราะหขอมูล (Analysis) เปนการจัดกระทํากับขอมูลที่รวบรวม มาได โดยวิธีการ

ตรรกศาสตรหรือวิธีการทางสถิติ เพื่อตรวจสอบสมติฐานที่ตั้งไว
5. ขั้นสรุปผล (Conclusion) เปนการสรุปจากการวิเคราะหขอมูลวาขอเท็จจริงของปญหาที่

แทจริงนั้นคืออะไร