Page 43 - MODUL SENI RUPA 2&3 DIMENSI
P. 43
Modul Guru Pembelajar
Mata Pelajaran Seni Budaya Seni Rupa SMA
b. Menanyakan
Peserta didik kedua, maju ke depan kelas dan mengamati karya
desain dasar, kemudian bertanya:
“Faktor apakah pada lukisan ini yang dapat menimbulkan perasaan
menyenangkan (atau sebutkan perasaan lainnya) dalam diri saya.
c. Mencoba
Peserta didik ketiga, maju ke depan kelas dan mengamati karya
desain dasar, kemudian mencoba menjawab pertanyaan: Dengan
menunjukkan faktor rupa atau unsur yang menimbulkan perasaan
menyenangkan (perasaan lain).
d. Menalar
Ketiga notulen kemudian membacakan hasil pengamatan, jawaban
atas pertanyaan, dan hasil asumsi yang di sampaikan oleh tiga
peserta didik yang mengamati karya desain dasar. Berdasarkan data
ini, guru membuka kegiatan diskusi kelas dan bertindak sebagai
moderator. Fokus kajian diskusi adalah menyepakati atau merevisi
kebenaran data pengamatan, jawaban pertanyaan yang diajukan, dan
asumsi yang telah dikemukakan.
e. Menyajikan
Untuk aktivitas ini guru memandu kegiatan diskusi secara bergiliran di
depan kelas. Pada akhir kegiatan diskusi diharapkan diperoleh
kesimpulan yang memuaskan tentang aspek keindahan (estetika),
aspek seni (artistik) dan aspek nilai (makna) karya.
20
