Page 37 - ระเบียบการวัดประเมินผล2563-ร.ร.นิคมฯ1
P. 37

34



                        3.  เกณฑระดับคุณภาพ  ความสามารถในการอาน  คิด  วิเคราะห  และเขียน

                 เกณฑระดับคุณภาพ  :  การอาน
                             ระดับ
                                ดีเยี่ยม  ระบุสาระของเรื่องที่อานไดถูกตองครบถวน  ลำดับเรื่องที่อานไดถูกตอง
                                       ระบุประเด็นสำคัญของเรื่องที่อานไดถูกตอง  ระบุจุดมุงหมาย  และเจตคติ

                                       ของผูเขียน
                                ดี     ระบุสาระของเรื่องที่อานไดถูกตองครบถวน  ลำดับเรื่องที่อานไดถูกตอง
                                       ระบุประเด็นสำคัญของเรื่องที่อานไดถูกตอง  ระบุจุดมุงหมาย  และเจตคติ

                                       ของผูเขียนไมครบถวน
                                ผาน  ระบุสาระของเรื่องที่อานไดถูกตองครบถวน  ลำดับเรื่องที่อานคอนขางถูกตอง
                                       ระบุประเด็นสำคัญของเรื่องที่อานไดไมสมบูรณ  ระบุจุดมุงหมาย  และเจตคติ
                                       ของผูเขียนเพียงเล็กนอย
                                ไมผาน  ระบุสาระของเรื่องที่อานไดไมครบถวน  ลำดับเรื่องที่อานผิดพลาดเล็กนอย

                                       ระบุประเด็นสำคัญของเรื่องที่อานไมถูกตอง  ไมระบุจุดมุงหมาย  และเจตคติ
                                       ของผูเขียน
                         เกณฑระดับคุณภาพ  :  การคิด  วิเคราะห

                                  ระดับ
                                ดีเยี่ยม  แสดงความคิดเห็นชัดเจน  มีเหตุผลระบุขอมูลสนับสนุนที่นาเชื่อถือมีความคิด
                                       ที่แปลกใหม  เปนประโยชนตอสังคมโดยสวนรวม
                                ดี     แสดงความคิดเห็นคอนขางชัดเจน  มีเหตุผลระบุขอมูลสนับสนุนมีความคิด
                                       ที่เปนประโยชนตอสังคมโดยสังคมรอบขางตนเอง

                                ผาน  แสดงความคิดเห็นที่มีเหตุผลระบุขอมูลสนับสนุนที่พอรับไดมีความคิดที่เปน
                                       ประโยชนตอตนเอง
                                ไมผาน  แสดงความคิดเห็นมีเหตุผลไมชัดเจน  ขาดขอมูลสนับสนุน  มีความคิดที่ยัง

                                       มองไมเห็นประโยชนที่ชัดเจน
                        เกณฑระดับคุณภาพ  :  การเขียน
                                  ระดับ
                                ดีเยี่ยม  มีจุดประสงคในการเขียนชัดเจนไดเนื้อหาสาระ  รูปแบบการเขียนถูกตองมีขั้นตอน

                                       การเขียนชัดเจนงายตอการติดตาม  ใชไวยากรณและสะกดคำถูกตอง
                                       พัฒนาสำนวนภาษาที่สื่อความหมายไดชัดเจนกะทัดรัด
                                ดี     มีจุดประสงคในการเขียนชัดเจนไดเนื้อหาสาระ  รูปแบบการเขียนถูกตองมีขั้นตอน
                                       การเขียนชัดเจนงายตอการติดตาม  ใชไวยากรณและสะกดคำผิดพลาดไมเกิน  3

                                       แหง  พัฒนาสำนวนภาษาที่สื่อความหมายไดชัดเจน
                                ผาน  มีจุดประสงคในการเขียนชัดเจนและคอนขางไดเนื้อหาสาระ  รูปแบบการเขียน
                                       ถูกตองมีขั้นตอนการเขียนชัดเจนงายตอการติดตาม  ใชไวยากรณและสะกดคำ
                                       ผิดพลาดมากกวา  3  แหง  ขาดการพัฒนาสำนวนภาษาที่สื่อความหมายไดชัดเจน
   32   33   34   35   36   37   38   39   40   41   42