Page 11 - مبادئ علم الإدارة

‫اﻻدارة‪ ...‬اﻟـﻤﺒﺎدىء واﻟﻤﻔﺎھﯿﻢ اﻟﺤﺪﯾﺜﺔ‬

‫ﺑﮭ ﺎ وھ ﻮ ﯾﺤﺘ ﻮي ﻋﻠ ﻰ ﻣ ﺎ ھ ﻮ ﺛﺎﺑ ﺖ ﻓ ﻲ ﺗﺮﻛﯿ ﺐ اﻟﺠﺴ ﻢ ﻣﺜ ﻞ اﻟﻐﺮاﺋ ﺰ واﻟ ﺪواﻓﻊ‬
‫اﻟﻔﻄﺮﯾ ﺔ اﻟﺠﻨﺴ ﯿﺔ واﻟﻌﺪواﻧﯿ ﺔ ‪ ،‬ﻓﮭ ﻮ ﻻﺷ ﻌﻮري ﯾﺴ ﯿﻄﺮ ﻋﻠ ﻰ ﻧﺸ ﺎطﮫ ﻣﺒ ﺪأ اﻟﻠ ﺬة‬

‫"واﻷﻟﻢ "‪ ،‬أي أﻧﮫ ﯾﻨﺪﻓﻊ إﻟﻰ إﺷﺒﺎع دواﻓﻌﮫ اﻧﺪﻓﺎﻋﺎ ﻋﺎﺟﻼ ﻓﻲ أي ﺻﻮرة‪.‬‬

‫أﻣ ﺎ اﻷﻧ ﺎ اﻷﻋﻠ ﻰ – ﻓﮭ ﻮ ﻣﺴ ﺘﻮدع اﻟﻤﺜﺎﻟﯿ ﺎت واﻷﺧﻼﻗﯿ ﺎت واﻟﻀ ﻤﯿﺮ‬
‫واﻟﻤﻌﺎﯾﯿﺮ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﯿﺔ واﻟﺘﻘﺎﻟﯿﺪ واﻟﻘﯿﻢ واﻟﺼﻮاب واﻟﺨﯿﺮ واﻟﺤ ﻖ واﻟﻌ ﺪل واﻟﺤ ﻼل‬
‫‪ ،‬ﻓﮭﻮ ﺑﻤﺜﺎﺑﺔ ﺳﻠﻄﺔ داﺧﻠﯿﺔ أو"رﻗﯿﺐ ﻧﻔﺴﻲ " وھﻮ ﻻﺷﻌﻮري إﻟﻰ ﺣﺪ ﻛﺒﯿﺮ‪ .‬وﯾﻨﻤﻮ‬
‫ﻣ ﻊ ﻧﻤ ﻮ اﻟﻔ ﺮد‪ .‬وﯾﺘ ﺄﺛﺮ اﻷﻧ ﺎ اﻷﻋﻠ ﻰ ﻓ ﻲ ﻧﻤ ﻮه ﺑﺎﻟﻮاﻟ ﺪﯾﻦ وﻣ ﻦ ﯾﺤ ﻞ ﻣﺤﻠﮭ ﻢ ﻣﺜ ﻞ‬
‫اﻟﻤﺮﺑﯿﻦ واﻟﺸﺨﺼﯿﺎت اﻟﻤﺤﺒﻮﺑﺔ ﻓﻲ اﻟﺤﯿﺎة اﻟﻌﺎﻣﺔ واﻟﻤﺜﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﯿ ﺔ اﻟﻌﻠﯿ ﺎ‪ .‬وھ ﻮ‬

‫ﯾﺘﻌﺪل وﯾﺘﮭﺬب ﺑﺎزدﯾﺎد ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﻔﺮد وﺧﺒﺮاﺗﮫ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬

‫أﻣ ﺎ اﻷﻧ ﺎ – ﻓﮭ ﻮ ﻣﺮﻛ ﺰ اﻟﺸ ﻌﻮر واﻹدراك اﻟﺤﺴ ﻲ اﻟﺨ ﺎرﺟﻲ واﻹدراك‬
‫اﻟﺤﺴﻲ اﻟﺪاﺧﻠﻲ‪ ،‬واﻟﻌﻤﻠﯿﺔ اﻟﻔﻌﻠﯿﺔ‪،‬ﻓﮭﻮ ﯾﺘﻜﻔﻞ ﺑﺎﻟﺪﻓﺎع ﻋﻦ اﻟﺸﺨﺼﯿﺔ ‪ ،‬وﯾﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺗﻮاﻓﻘﮭﺎ ﻣﻊ اﻟﺒﯿﺌﺔ وإﺣﺪاث اﻟﺘﻜﺎﻣﻞ وﺣﻞ اﻟﺼﺮاع ﺑ ﯿﻦ ﻣﻄﺎﻟ ﺐ أﻟﮭ ﻮ وﺑ ﯿﻦ ﻣﻄﺎﻟ ﺐ‬
‫اﻷﻧﺎ اﻷﻋﻠﻰ وﺑ ﯿﻦ اﻟﻮاﻗ ﻊ ‪ .‬ﻓﺎﻷﻧ ﺎ ﻟ ﮫ وﺟﮭ ﺎن ‪ ،‬وﺟ ﮫ ﯾﻄ ﻞ ﻋﻠ ﻰ اﻟ ﺪواﻓﻊ اﻟﻔﻄﺮﯾ ﺔ‬
‫واﻟﻐﺮﯾﺰﯾﺔ ﻓ ـﻲ أﻟﮭ ﻮ ‪ ،‬وأﺧ ﺮ ﯾﻄ ﻞ ﻋﻠ ﻰ اﻟﻌ ﺎﻟﻢ اﻟﺨ ﺎرﺟﻲ ﻋ ﻦ طﺮﯾ ﻖ اﻟﺤ ﻮاس ‪.‬‬
‫ووظﯿﻔﺘﮫ ھ ﻮ اﻟﺘﻮﻓﯿ ﻖ ﺑ ﯿﻦ ﻣﻄﺎﻟ ﺐ أﻟﮭ ﻮ واﻟﻈ ﺮوف اﻟﺨﺎرﺟﯿ ﺔ ‪ .‬وﯾﻨﻤ ﻮ اﻷﻧ ﺎ ﻋ ﻦ‬

‫طﺮﯾﻖ اﻟﺨﺒﺮات اﻟﺘﺮﺑﻮﯾﺔ اﻟﺘﻲ ﯾﺘﻌﺮض ﻟﮭﺎ اﻟﻔﺮد ﻣﻦ اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ إﻟﻰ اﻟﺮﺷﺪ‪.‬‬

‫ﻧﻈﺮﯾﺔ اﻟﺴﻤﺎت‬
‫أن اﻻﻓﺘﺮاض اﻷﺳﺎﺳﻲ ﻟﻨﻈﺮﯾﺔ اﻟﺴﻤﺎت ھﻮ أن اﻟﺸﺨﺼﯿﺔ ﯾﻤﻜﻦ وﺻﻔﮭﺎ‬
‫ﺑﺪﻻﻟﺔ اﻟﻌﺪﯾ ﺪ ﻣ ﻦ اﻟﺴ ﻤﺎت اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ﺔ اﻟﺘ ﻲ ﯾﻈﮭﺮھ ﺎ اﻟﻔ ﺮد ﻣ ﻦ ﺧ ﻼل ﺳ ﻠﻮﻛﮫ ‪ .‬وﻗ ﺪ‬
‫ظﮭﺮت ﻧﻈﺮﯾﺔ اﻟﺴﻤﺎت ﺑﺴ ﺒﺐ اﻻﻧﺘﻘ ﺎدات اﻟﺘ ﻲ وﺟﮭ ﺖ إﻟ ﻰ ﻧﻈﺮﯾ ﺔ اﻷﻧﻤ ﺎط اﻟﺘ ﻲ‬
‫ﯾﻨﻘﺼﮭﺎ اﻟﺘﺤﺪﯾﺪ‪ .‬وﻟﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻧﻈﺮﯾﺔ اﻟﺴﻤﺎت ﺗﻌﺪ ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﻟﺘﻔﺴﯿﺮ اﻟﺴﻠﻮك اﻟﻈﺎھﺮي‬

‫‪- 12 -‬‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ اﻻول‬