Page 18 - Jurnal Sejarah Abad Historiografi Pendidikan Indonesia
P. 18

Perdamaian: Corong Pendidikan Thawalib School Padang Panjang Tahun 1929 | 13


           putusan, bahwa mereka akan mengutus  kemunduran dari Sumatra Thawalib akibat
           dua orang untuk menyampaikan keberatan  dari membesarnya gerakan  Kuminih  dan
           guru agama di Minangkabau di hadapan  peristiwa Silungkang 1927, namun mereka
           Dewan Gubernur Belanda (Perdamaian  menghaluskan  bahasanya  dalam  kalimat
           nomor. 1 tanggal 10 Januari 1929).          “Kalau  dimasa yang sudah-sudah, segala
                                                       apa dalam kalangan S.th...”. Jelas, redaksi
                                                       sendiri  tidak  mau  gegabah menuding  bi-
                                                       ang keterpurukan mereka karena persoalan
                                                       politik. Satu hal yang perlu dicermati, re-
                                                       daksi menginginkan siswa Thawalib yang
                                                       berasal  dari  beragam  suku, dan  berlatar
                                                       ekonomi kurang mampu itu, untuk menye-
                                                       laraskan  cita-cita  dan cinta  mereka  pada
                                                       pengetahuan dan agamanya.
                                                           Artikel lainnya berjudul “Pendidikan”
                                                       mengulas  relasi  antara  anak bangsa dan
                                                       pentingnya  pendidikan,  yang memba-
           Edisi awal majalah Perdamaijan tanggal 10 Januari
           1929. Sumber: Koleksi PDIKM Padang Panjang.  wa  bangsa  dalam  berkemajuan.  Pada  ba-
                                                       gian pengantarnya, redaksi menulis den-
               Artikel “Sumatra Thawalib dan Seko-     gan jernih, bahwa pendidikan pada masa
           lah-sekolahnya” diangkat oleh redaksi, un-  pergerakan mempunyai arti penting, tidak
           tuk menggambarkan suramnya perjalanan  saja untuk laki-laki saja, namun juga untuk
           sekolah mereka, karena belum merasakan  kalangan perempuan.
           manfaat  Hoofdbestuur, meskipun seko-           “Datangnja kemadjoean kepada bang-
           lah ini sudah berdiri di pelbagai  daerah.  sa2 jang telah berkemadjoean  boekanlah
           Redaksi  Perdamaian  menulis,  meskipun  dengan semata2 peladjaran tinggi  sadja,
           sekolah  Sumatra  Thawalib dan  lulusann-   melainkan karena anak bangsa itoe, selain
           ya telah berdiaspora, namun mereka ingin  mendapat peladjaran tjoekoep diberi poe-
           Hoofdbestuur  yang  terbentuk  seharusnya  la pendidikan jang menoeroet  kehendak
           mampu mempersatukan  seluruh lulusan  zaman  dan  keadaan  bangsanja  masing2,
           dan membawa cita-cita dari Thawalib itu  maka pendidikan itoe sangat dioetamakan
           sendiri.                                    oentoek pensoetjikan, roh batinja dan me-
               “Kalau dimasa jang soedah – soedah,  nimboelkan matjam2  kekoeatan anak2
           segala apa dalam kalangan S. Th beloem  laki-laki perempoean; kekoeatan hati, ke-
           sempoerna  (dipandang2 koerang baik)  koeatan  pikiran,  kekoeatan  kemaoean,
           boekanlah karena disengadja begitoe sad-    kekoeatan toeboeh dan lain2nja.” (Perda-
           ja, melainkan kelemahan dan kemiskinanja  maian nomor. 1 tanggal 10 Januari 1929).
           S. Th jang melahirkan nasib itoe.” (Perda-      Selanjutnya,  penulis  juga meng-
           maian nomor. 1 tanggal 10 Januari 1929).    hubungkan hadirnya  Sumatra Thawalib
               Meskipun dalam artikelnya,  redak-      juga tidak lepas dari misinya untuk menc-
           si Pemandangan Islam hendak menunjuk  erdaskan anak bangsa dan menguatkan



                                                                                Vol. 03 | No. 1 | Juni 2019
   13   14   15   16   17   18   19   20   21   22   23