Page 26 - E- Modul Penelitian Tata Rias dan Kecantikan

3. Menilai, merupakan penilaian lebih hati-hati dan tinjauan yang lebih mendalam

(mengingat kembali untuk menentukan kualitas produk proses berfikir yang telah
dilalui)

a. Menentukan kualitas pencapaian tujuan menyusun proposal penelitian
b. Menilai ketepatan atau kesilapan keputusan dalam Menyusun proposal penelitian

c. Mengenal pasti keperluan untuk tindakanlanjutan

d. Menentukan keberkesanan proses berfikir sewaktu menyusun proposal penelitian.
e. Mempertimbangkan untuk menggunakan proses berfikir dalam situasi lain

sewaktu menyusun proposal penelitian.

I. Rekomendasi/ Saran Kaedah Pembelajaran

1. Sumbang saran adalah satu proses kreatif yang menemukan peserta untuk memikir dan
menerbitkan ide.

2. Kaedah ini adalah proses pembangkitan penyelesaian yang mungkin terhadap sesuatu

masalah tanpa membuat penilaian terhadap penyelesaian tersebut.
3. Kaedah ini membolehkan pengeluaran ide secara berterusan dalam waktu yang singkat.

Mahasiswa dibolehkan untuk menambah baik ide orang lain tetapi tidak dibenarkan

membuat kritikan
4. Biasanya satu skenario ide atau penyelesaian yang mungkin terhadap sesuatu masalah

akan berhasil di akhir sesi sumbang saran.

J. Kaedah/ Model Pembelajaran

1. Kooperatif Learning
a. Pembelajaran kooperatif adalah kaedah/model yang berasaskan pendekatan

pemusatan pelajar. Kaedah ini bercirikan kumpulan kecil pelajar yang saling
membantu bagai mencapai sesuatu tujuan. Kaedah ini juga mewujudkan suasana

dan persekitaran yang baik bagi pelajar-pelajar berbincang dan mengeluarkan

pendapat dan berkongsi dengan teman yang lain ( Baloche 1998).

26

E-Modul Penelitian Tata Rias dan Kecantikan