Page 24 - E- Modul penelitian Tata Rias dan Kecantikan

Teknik SCAMPER dapat juga membangkitkan kebutuhan “untuk menjalankan tentang

permainan dalam pikiran seseorang dalam mencari ide-ide” (Eberle Michalko 1984).Teknik
SCAMPER menawarkan cara yang sistematis dan praktis untuk merangsang berpikir divergen,

imajinasi, orisinalitas, dan intuisi sementara berpikir kreatif mahasiswa digunakan independent
pada tugas-tugas lain (Glen, 1977). SCAMPER adalah singkatan berguna daftar kata-kata yang

dapat digunakan sebagai stimulus untuk membuat induvidu berpikir secara berbeda tentang

masalah .
Pemakaian teknik SCAMPER dalam menyusun proposal penelitian dapat dijelaskan berikut

ini;
S= Subtitute (gantikan)

Beberapa pertanyaan yang dapat dipakai dalam penerapan substitute dalam menyusun

proposal penelitian yang bisa Anda ganti? Apa variable/sub variabel lainnya?, atau metode,
lokasi bahan eksperimen nya dll.

Apa yang bisa Anda ganti? mungkin mahasiswa dapat menganti variable/objek penelitian yang
biasa dibuat seseorang, menggunakan bahan daun menjadi bahan lain yang belum digunakan

orang dalam penelitian, atau metode atau alat pengumpulan data penelitiannya dll

C = Combine (gabungkan)
Ada beberapa pertanyaan untuk combine adalah Apa yang dapat Anda gabungkan atau

bagaimana menyatukan ? Bagaimana campuran, paduan, kombinasikan ide. Dalam masalah ini
mahasiswa dapat menyatukan ide-ide daripada bahan contohnya bahan daripada ekstrak jagung

digabung dengan ekstrak bunga melati untuk menambah aroma. Dalam membuat masker dapat
mengambung ekstrak yang tidak punya daya lengket dengan tepung beras yang mempunyai daya

lengket. Juga anda mengabungkan metode penelitian kuantitatif dengan metode kualitatif.

A = Adapt (sesuaikan)
Ada beberapa pertanyaan yang dapat digunakan untuk adapt yaitu Apa yang dapat anda

adaptasi untuk digunakan sebagai solusi? Apa lagi yang seperti ini? Apa ide lain, hal ini
menunjukkan? Apakah masa lalu menawarkan paralel? Apa yang bisa saya copy? Siapa yang bisa

saya tiru? Dalam masalah ini mahasiswa dapat menyesuaikan metode penelitian dengan
permasalahan yang diangkat, objek penelitiannya dan lain-lain untuk menentukan permasalahan

penelitian dan judul penelitian.