Page 32 - Binder1

๑๕

ความเหมาะสมตอสถานการณ บุคคล หรือเวลาแลว การสื่อสารนั้นก็สัมฤทธิ์ผลไดยาก ดังนั้นลอง
นึกทบทวนสักนิดวาทุกคนไดใชภาษาสุภาพ เหมาะสมหรือยัง หากยังควรปรับเปลี่ยนทัศนคติและ

ทำความเขาใจภาษาใหถูกตอง ไมเชนนั้นทานอาจเปนคนหนึ่งที่เพิ่ม “มลพิษทางภาษา” ใหกับสังคม
และลูกหลานไทยก็ได

๓. ครูกับการใชภาษาไทย

ภาษาไทยเปนภาษาประจำชาติไทยดังนั้นคนไทยสามารถใชภาษาไทยในชีวิตประจำวันได
โดยมิไดเรียนในระบบโรงเรียนแตเราก็ตองยอมรับความเปนจริงวาแตละคนมีความสามารถในการใช

ภาษาแตกตางกันและในทุกสาขาอาชีพตองมีการสื่อสารเพื่อความเขาใจที่ตรงกันจึงจำเปนอยางยิ่งใน
การฝกฝนใหมีทักษะภาษามากเปนพิเศษและโดยเฉพาะอยางยิ่งคนที่จะเปนครู อาจารย ไมวาจะ
สอนวิชาใดก็ตองศึกษาเรื่องการใชภาษาเพราะการใชภาษาที่ถูกตองและเหมาะสมจะชวยให
ประสิทธิภาพในการสอนดียิ่งขึ้น ดังนั้น ครูกับการใชภาษาไทยจึงมีความจำเปนอยางมาก
การใชภาษาไทยมีความสำคัญยิ่งแกชีวิต การใชภาษาไทยสำหรับการสอน หมายถึง การใช

ภาษาไทยประกอบดวยกิริยาอาการอยางเปนกระบวนการ มีขั้นตอนหลายขั้นตอนเริ่มตั้งแต
การเลือกใชคำ ประโยคและการเชื่อมโยงคำและทาทางเขาดวยกัน โดยวิธีฟง ดู พูด อานและเขียน
ในรูปแบบที่หลากหลายตลอดจนพิจารณาทบทวนปรับเปลี่ยนใหเหมาะสมเพื่อนำมาใชในการจัด

การเรียนรูใหผูเรียนเกิดการเรียนรูและพัฒนาตนเองใหเปนผูมีความสามารถเต็มตามศักยภาพที่มีอยู
ดังนั้น การฝกฝนทักษะใหเกิดความชำนาญ ความสามารถในการใชภาษาสำหรับการสอนจึงถือเปน
ความจำเปนสำหรับผูที่จะเปนครูอาชีพ เพราะครูยังมีบทบาทสำคัญตอระบบการศึกษา ครูยังตอง
สอน ตองจัดกิจกรรมการเรียนรู ครูจะหลีกเลี่ยงการใชภาษาไทยซึ่งเปนภาษาประจำชาติใน
การสอนผูเรียนมิไดไมวาจะสอนวิชาใด ระดับชั้นใดก็ตามครูยังตองมีทักษะในการใชภาษาอยางดี

การใชภาษาไทยสำหรับการสอนมีความสำคัญอยางยิ่งเนื่องจากสังคมมนุษยเปนสังคมที่ตอง
ติดตอสื่อสาร มีกิจกรรมรวมกันในการดำเนินชีวิต การทักทายปราศรัย การอยูรวมกัน การดำเนิน
กิจธุระ การทำงาน รวมถึงการพักผอนหยอนใจ เปนตน ซึ่งในทุกๆ กิจกรรมจะตองใชภาษาควบคูไป

ดวยทั้งวัจนภาษาและอวัจนภาษา คนที่จะเปนครูก็เชนกันเนื่องจากการจัดกิจกรรมการเรียนรูใหกับ
นักเรียนครูจะตองใชทักษะภาษา ไดแก การฟง การดู การพูด การอาน และการเขียน ควบคูกัน
ไปกับการสอนเสมอ
การใชภาษาไทยเพื่อการเปนครูที่ดี ครูเปนผูมีบทบาทและมีความสำคัญอยางยิ่งตอ

การศึกษา การเรียนรูของผูเรียนตอความสำเร็จในการพัฒนาบุคคลซึ่งสงผลตอความสำเร็จใน
การพัฒนาประเทศ ครูมีบทบาทและความสำคัญอยางยิ่งในฐานะผูใหการศึกษาของชาติ ครู คือผู
กำหนดอนาคตของคนในชาติ ชาติใดก็ตามที่ไดครูเปนคนมีความรู เปนคนเกง เปนคนเสียสละ ตั้งใจ
ทำงานเพื่อประโยชนของผูเรียนชาตินั้นจะไดพลเมืองที่เกงและฉลาด มีศักยภาพและมีความสามารถ

ที่จะแขงขันกับทุกประเทศในโลกก็ได เมื่อครูเปนผูมีความสำคัญอยางนี้ ครูจึงตองระลึกไวเสมอวา
จะตองทำหนาที่ใหดีที่สุด และตองเปนครูที่ดีดวย ซึ่งครูที่ดีนอกจากตองมีความประพฤติดีเปน
แบบอยางแกผูเรียนแลวยังตองมีคุณลักษณะอีก ๒ ประการ คือ เปนผูที่มีความรูในเนื้อหาวิชาที่จะ
สอน เปนผูมีความสามารถในการสอน ผูที่มีความรูเปนเลิศในวิชาการและการปฏิบัติงานอยางไร