Page 102 - Gagasan Inovasi Pendidikan Volume 1
P. 102
Inspiring Lecturer Paragon
oleh dosen sebagai peneliti juga dilakukan oleh rekan sejawat
peneliti untuk mmengamati kegiatan secara keseluruhan.
g. Mempersiapkan alat evaluasi untuk mengetahui :
1) Apakah kesiapan belajar mahasiswa meningkat,
2) Apakah mahasiswa aktif dalam mengikuti kegiatan belajar
mengajar.
2. Tindakan
a. Mengucapkan salam, mengabsen lalu membuka pembelajaran
dengan menyampaikan tujuan pembelajaran, menanyakan tugas
yang diberikan kepada mahasiswa, dan menyampaikan model
pembelajaran yang akan dilaksanakan.
b. Kelompok yang ditunjuk sebagai wakil kelompok
menjelaskan/menyajikan materi dengan cara simulasi dan
roleplay di kelas.
c. Dosen memberikan ulasan, penegasan/penjelasan tentang materi
yang disajikan/dijelaskan di depan kelas sebagai wakil dari
kelompok.
d. Dengan metode tanya jawab, guru mengungkapkan kembali
pemahaman mahasiswa terhadap materi pelajaran. Hal ini
dipakai alat untuk melihat pemahaman mahasiswa tentang materi
pelajaran yang dipaparkan oleh temannya.
e. Mahasiswa dibimbing dosen menyimpulkan materi
f. Kemudian setelah selesai, guru memberikan nahasiswa soal studi
kasus yang akan dikerjakan mahasiswa secara individu tentang
materi. Mahasiswa mengerjakan semua soal kasus dengan tertib,
tenang dan kondusif.
90
