Page 224 - Gagasan Inovasi Pendidikan Volume 1

Inspiring Lecturer Paragon

Edupreneurship Sebagai Strategi Menanamkan Karakter

Kewirausahaan bagi
Inayatul Ulya

Institut Pesantren Mathali’ul Falah

Pendahuluan
Pada kesempatan ini penulis ingin berbagi pengalaman terkait

upaya penulis menerapkan hasil penelitian sendiri tentang Pendidikan

Entrepreneurship di PTKI (Paradigma Pengembangan Kurikulum
Berbasis Kewirausahaan). Out put dari penelitian tersebut adalah

terciptanya model kurikulum, tepatnya integrasi kewirausahaan
dalam kurikulum Perguruan Tinggi Keagamaan Islam (PTKI).

Setelah diadakan kajian mendalam dengan mendialogkan hasil
penelitian dengan analisis assasment pada Prodi Pendidikan Guru

Madrasah Ibtidaiyah (PGMI), maka pimpinan Institut Pesantren

Mathali’ul Falah telah menyetujui untuk menerapkan hasil penelitian
tersebut pada Prodi PGMI dan penulis ditugaskan sebagai pelaksana

saat diberi amanah menjadi Kaprodi PGMI.

Secara umum problematika yang dihadapi pendidikan tinggi
diantaranya adalah rendahnya kompetensi lulusan, sehingga output

dari pendidikan tinggi belum mempunyai kompetensi yang
dibutuhkan masyarakat serta mempunyai daya saing rendah dalam

dunia kerja. Kondisi tersebut didukung pula oleh kenyataan bahwa
sebagian besar lulusan perguruan tinggi cenderung lebih sebagai

pencari kerja (job seeker) daripada pencipta lapangan pekerjaan (job

creator). Perguruan Tinggi selama ini sering terjebak dengan upaya

212