Page 74 - Annual Report_OPEC 60
P. 74
ผลการดำาเนินงานตามยุทธศาสตร์
5.4 การเทียบโอนความรู้และการสะสมหน่วยกิตการศึกษานอกระบบกับการศึกษาในระบบ
ส�านักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน รวมทั้งจากการประกอบอาชีพและประสบการณ์ต่างๆ
มีบทบาทหน้าที่ในการส่งเสริม สนับสนุนการจัด ซึ่งเป็นกลไกส�าคัญในการส่งเสริมให้บุคคลได้รับคุณวุฒิ
การศึกษาเอกชนได้เล็งเห็นความส�าคัญของการ ทางการศึกษาในระดับที่สูงขึ้น
สร้างโอกาสทางการศึกษาและการเรียนรู้ตลอดชีวิต ในปีงบประมาณ พ.ศ. 2560 ส�านักงาน
ประกอบกับกลุ่มงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบ คณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน โดยกลุ่มงาน
มีภารกิจในการส่งเสริม สนับสนุน ก�ากับดูแลโรงเรียน ส่งเสริมการศึกษานอกระบบ ได้รับความร่วมมือจาก
เอกชนนอกระบบ ซึ่งมีหลักสูตรที่หลากหลายและ กรมพัฒนาฝีมือแรงงาน ส�านักงานคณะกรรมการ
เป็นไปตามความต้องการของภาคเศรษฐกิจ สังคม การอุดมศึกษา ส�านักงานเลขาธิการสภาการศึกษา
และตลาดแรงงาน แต่ผู้ที่ส�าเร็จการศึกษาจากโรงเรียน ส�านักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา ส�านักงาน
เอกชนนอกระบบ ซึ่งมีความรู้ทักษะ และเชี่ยวชาญ ส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย
ในวิชาที่เรียนและการประกอบอาชีพนั้นๆ ยังขาดโอกาส ส�านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน สถาบัน
ที่จะมีวุฒิการศึกษา ดังนั้น เพื่อให้สอดคล้องกับพระราช คุณวุฒิวิชาชีพ (องค์การมหาชน) สมาคมผู้บริหาร
บัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และที่แก้ไข สถานศึกษาเอกชนนอกระบบ สมาคมการศึกษาเอกชน
เพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545 ที่มีเจตนารมณ์มุ่งหวัง นอกระบบและโรงเรียนเอกชนนอกระบบ ในการจัดท�า
ให้ประชาชน ได้มีการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต คู่มือแนวทางการเทียบโอนความรู้และการสะสม
โดยก�าหนดรูปแบบการศึกษาไว้ 3 รูปแบบ คือการศึกษา หน่วยกิตการศึกษานอกระบบกับการศึกษาในระบบ
ในระบบ การศึกษานอกระบบ และการศึกษาตาม เพื่อให้โรงเรียนเอกชนนอกระบบสามารถน�าคู่มือไปใช้
อัธยาศัย ประชาชนจะเลือกศึกษาจากรูปแบบใดรูปแบบ เป็นแนวทางในการเทียบโอนความรู้และการสะสม
หนึ่งแล้ว น�าผลการเรียนที่ได้มาเทียบโอนในอีกรูปแบบ หน่วยกิตการศึกษา นอกระบบกับการศึกษาในระบบ
หนึ่งได้ การเทียบโอนผลการเรียนจึงเป็นเครื่องมือในการ ได้อย่างมีประสิทธิภาพ
เชื่อมโยงผลการเรียนรู้จากวิธีการเรียนที่หลากหลาย
รายงานประจ�าปี 2560 ส�านักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน
70
Annual Report 2017 The Office of The Private Education Commission
