Page 212 - HiPPS Capability Development Program 2558
P. 212
ติดปีกความคิด จาก HiPPS รุ่น 11
ที่ 4 ของเอเชีย (ข้อมูล ณ วันที่ 9 พฤศจิกายน หัวข้อ Economic Development and Vocational
2558) ทั้งที่ไม่เคยเป็นอาณานิคมของประเทศ Training Policy in Korea ที่แสดงให้เห็นว่า
แถบตะวันตก เนื่องจากคนเกาหลีใต้เห็นว่า ประเทศเกาหลีใต้เป็นประเทศที่ขาดแคลน
การพัฒนาภาษาอังกฤษจะท าให้เกิดโอกาส ทรัพยากรธรรมชาติ และมีสภาพภูมิอากาศที่ไม่
ในการแข่งขันทางการค้ากับต่างประเทศ อ านวยต่อเกษตรกรรม จึงท าให้ผู้น าประเทศได้
ประกอบกับนิสัยที่ขยันในการท างานและ มุ่งเน้นการพัฒนาทางเศรษฐกิจที่เน้น
กระตือรือร้นในการศึกษา จึงเกิดการพัฒนา อุตสาหกรรมเป็นหลัก และเป็นอุตสาหกรรม
ภาษาอังกฤษขึ้นมาอยู่ในระดับกลาง ส าหรับ ที่เน้นการส่งออกในรูปแบบของเทคโนโลยีและ
ประเทศไทยถูกจัดอันดับให้อยู่ในระดับพื้นฐาน นวัตกรรมต่าง ๆ ท าให้เกิดระบบ Creative
เท่านั้น Economy เพื่อเพิ่มความสามารถในการแข่งขัน
นอกจากนี้จากการได้รับฟังการ ท าให้เกิดความต้องการแรงงานที่มีฝีมือ
บรรยายในหัวข้อ Overview of Korean (Skilled labor) ในกระบวนการอุตสาหกรรม
Economic Development ท าให้ผู้เขียน ที่จบด้านอาชีวศึกษา (Polytechnic) เนื่องจาก
เรียนรู้ว่าเกาหลีใต้มีการเจริญเติบโต มีทักษะโดยตรงในการส่งเสริมภาคอุตสาหกรรม
ทางเศรษฐกิจแบบก้าวกระโดด เนื่องจาก มากกว่าผู้ที่จบปริญญาตรี
การปลูกฝังแนวคิดและเปลี่ยนทัศนคติ ทั้งนี้ ภาครัฐได้ใช้มาตรการต่าง ๆ
ในการท างานของประธานาธิบดีปัก จุง ฮี ทั้งด้านการลดอัตราภาษี และช่วยส่งเสริม
ให้คนเกาหลีตระหนักในหน้าที่การงานเป็น การส่งออกแก่หน่วยงานที่พัฒนาแรงงานของตน
ส าคัญ (Work forced) มีความรับผิดชอบและ ให้เกิดทักษะในการท างานหลายอย่าง หรือ
กระตือรือร้นต่อการท างาน สิ่งที่เห็นได้ชัดใน Multi-skilled เพื่อรองรับอุตสาหกรรม ที่เน้น
ความขยันท างานของคนเกาหลี คือ ชั่วโมงการ เทคโนโลยี จนกระทั่งเกิดระบบการประเมิน
ท างานเฉลี่ยวันละ 12 ชั่วโมง และท างานวันเสาร์ คุณสมบัติฝีมือแรงงานในระดับประเทศ
วันละ 6 ชั่วโมง ท าให้เกาหลีจัดเป็นประเทศที่อยู่ (National Qualification System: NQS)
ในอันดับหนึ่ง ที่มีจ านวนชั่วโมงการท างานมาก ซึ่งภาคเอกชนร่วมกับกระทรวงแรงงาน
ที่สุดในหนึ่งสัปดาห์ ประมาณ 54.4 ชั่วโมง ในการทดสอบแรงงานของตนทั้งข้อเขียนและ
ต่อสัปดาห์ เพื่อให้เกิดความก้าวหน้าในหน้าที่ ภาคปฏิบัติ เกิดการกระตุ้นให้แรงงาน
การงาน ซึ่งส่งผลดีต่อหน่วยงานและ ในประเทศเกาหลีนั้นได้พัฒนาความรู้
ระดับประเทศ ค ว า ม ส า ม า ร ถ ทั ก ษ ะ จ น ไ ด้ รั บ ใ บ
3) การส่งเสริมการพัฒนาฝีมือแรงงาน ประกาศนียบัตร (Certificate) เกี่ยวกับวิชาชีพ
ภายในประเทศของหน่วยงานต่าง ๆ เป็นสิ่งที่ ของตน แสดงให้เห็นถึงความเป็นมาตรฐาน
ผู้เขียนได้เรียนรู้มาจากได้รับฟังการบรรยายใน เดียวกันในกระบวนการอุตสาหกรรม นอกจาก
197
