Page 207 - HiPPS Capability Development Program 2558
P. 207
สาธารณรัฐเกาหลี
และฝึกอบรม เนื่องจากการท างานด้าน ภาคการศึกษาจะน ามาก าหนดเป็นวิสัยทัศน์
อาชีวศึกษาเป็นการลงทุนในทรัพยากรมนุษย์ นโยบาย ยุทธศาสตร์ และแนวทางด าเนินงาน
จึงจ าเป็นต้องมีระบบคุณวุฒิวิชาชีพเพื่อรับรอง สู่การผลิตและพัฒนาก าลังคนอาชีวศึกษาของ
มาตรฐานอาชีพด้วย ประเทศให้สอดคล้องและเหมาะสมกับ
อีกแ น ว ท า ง หนึ่ ง ที่ น่ า ส น ใจ คื อ สถานการณ์ในปัจจุบัน หากประเทศไทย
การส่งเสริมความร่วมมือในระดับนานาชาติ สามารถพัฒนาศักยภาพและสมรรถนะ
ด้านอาชีวศึกษา เพื่อให้การจัดการอาชีวศึกษา ของระบบการอาชีวศึกษาได้ สถานศึกษา
ได้ผลดีและมีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น เช่น สามารถพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอนให้
ความร่วมมือด้านการวิจัยและพัฒนา ตรงกับความต้องการของภาคอุตสาหกรรม และ
การช่วยเหลือเงินงบประมาณ ความร่วมมือ บุคลากรในกลุ่มอาชีพที่เกี่ยวข้องสามารถน าไป
การจัดการศึกษาระหว่างประเทศ เป็นต้น พัฒนาตนเอง ก็จะท าให้ผู้ประกอบการสามารถ
เพื่อให้เกิดการแลกเปลี่ยนประสบการณ์ระหว่าง จ้างงานได้ตรงกับความต้องการ ซึ่งจะน าไปสู่
กันและน าไปสู่การพัฒนาเศรษฐกิจและสังคม การเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันให้กับ
ให้มั่นคงและยั่งยืน ประเทศไทยได้ในที่สุด
ดังนั้น จึงมีความจ าเป็นอย่างยิ่งที่ทุกฝ่าย
ที่เกี่ยวข้องทั้งภาครัฐ ภาคเอกชน และ
192
