Page 253 - HiPPS Capability Development Program 2558
P. 253
สาธารณรัฐเกาหลี
สถาบันวิจัยของรัฐเป็นรายสาขา การผลิตและ นอกจากนี้ ประเทศสาธารณรัฐเกาหลี
พัฒนาบุคลากรด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ถือเป็นแบบอย่างที่ดีในด้านการพัฒนาระบบ
การออกกฎหมายที่ช่วยส่งเสริมการวิจัยและ การศึกษาสายอาชีพ (Vocational Training)
พัฒนา ตลอดจนการมีมาตรการภาษีที่ส่งเสริม ซึ่งส่งผลให้เกิดการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์
ให้เกิดการวิจัยและพัฒนา ซึ่งส่งผลให้เกิดการ เพื่อให้ตอบสนองต่อความต้องการของ
พัฒนาเศรษฐกิจและสังคมของประเทศ ตลาดแรงงานในประเทศ โดยมีการส่งเสริมและ
ต่อมาในทศวรรษที่ 1990 จนถึงปัจจุบัน สร้างแรงจูงใจให้เด็กเข้าศึกษาต่อในสายอาชีพ
มุ่งเน้นการขับเคลื่อนประเทศด้วยนวัตกรรม จากการที่รัฐบาลมีนโยบายให้ทุนการศึกษา
มีการสนับสนุนการวิจัยและพัฒนาอย่างต่อเนื่อง และการสร้างเครือข่ายความร่วมมือกับบริษัท
โดยการเพิ่มจ านวนสถาบันวิจัยของรัฐเป็นราย ขนาดใหญ่ภายในประเทศ เช่น บริษัทซัมซุง
สาขา เช่น Korea Research Institute of บริษัทฮุนได ฯลฯ ให้มีส่วนร่วมในการฝึกอบรม
Bioscience and Biotechnology (KRIBB) และพัฒนาทักษะของผู้เรียน และบริษัทจะ
Korea Research Institute of Standards รับเข้าท างานเมื่อส าเร็จการศึกษา ซึ่งนอกจาก
and Science (KRISS) Korea Institute of จะได้บุคลากรที่มีความรู้ ความสามารถ
R&D Human Resources Development ที่ตอบสนองกับความต้องการตลาดแรงงานและ
(KIRD) เป็นต้น นอกจากนี้ ยังมีนโยบาย นโยบายการพัฒนาเศรษฐกิจของประเทศแล้ว
ส่งเสริมความร่วมมือระหว่างรัฐบาล ยังส่งผลให้ประชาชนในประเทศมีคุณภาพชีวิต
สถาบันการศึกษา และภาคเอกชน เพื่อปรับปรุง ที่ดีด้วย
ประสิทธิภาพของงานด้านวิทยาศาสตร์และ
เทคโนโลยี ซึ่งเรียกว่าเป็นการด าเนินการใน สถานการณ์ในประเทศไทย
รูปแบบ Public Private Partnership : PPP ปัจจุบันประเทศไทยประสบปัญหา
การด าเนินการในรูปแบบดังกล่าว ถือเป็น การขาดแคลนแรงงานฝีมือและความเชี่ยวชาญ
การบูรณาการนโยบายด้านวิทยาศาสตร์และ ในสายอาชีพ อันเนื่องมาจากการผลิตบุคลากรที่
เทคโนโลยีให้สอดคล้องกับนโยบายด้าน ไม่สอดคล้องกับความต้องการในสาขาขาด
อุตสาหกรรมและนโยบายการพัฒนาภูมิภาค แคลน ซึ่งเป็นปัญหาส าคัญในการพัฒนา
ต่าง ๆ ของประเทศ โดยก าหนดว่าภูมิภาคใด เศรษฐกิจของไทยในช่วงหลายปีที่ผ่านมา
ของประเทศ จะมุ่งเน้นพัฒนาอุตสาหกรรมด้าน สาเหตุส าคัญของปัญหาดังกล่าวเกิดจากการ
ใดบ้าง และภาครัฐจะสร้างความร่วมมือกับ พัฒนาทรัพยากรมนุษย์ของประเทศที่ไม่มีการ
ภาคเอกชนให้มีการวิจัยและพัฒนาด้าน วางแผนที่ชัดเจน ตลอดจนค่านิยมของ
วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเพื่อให้เกิดประโยชน์ ผู้ปกครองที่ไม่สนับสนุนการเรียนต่อในสาย
ต่อการพัฒนาอุตสาหกรรมของภูมิภาคนั้น ๆ อาชีวศึกษา เนื่องจากมีทัศนคติด้านลบต่อ
238
