Page 248 - HiPPS Capability Development Program 2558
P. 248

ติดปีกความคิด จาก HiPPS รุ่น 11


                     หากจะวิเคราะห์ปัจจัยแห่งความส าเร็จ  เข้าสู่สถาบันการศึกษา และสร้างความร่วมมือ
               ของเกาหลีใต้นั้น เห็นได้ว่าเป็นผลมาจาก                 กับภาคอุตสาหกรรมเพื่อพัฒนาคนให้ตรงกับ

               การบริหารจัดการและการด าเนินนโยบายที่มี    ความต้องการของตลาดแรงงาน โดยรัฐบาล
               วิสัยทัศน์ของรัฐบาลเกาหลีใต้ ทั้งการด าเนินการ  ให้การสนับสนุนด้านการศึกษา เพื่อรองรับกับ

               พัฒนาโครงสร้างพื้นฐานเพื่อรองรับกับเศรษฐกิจ  ทิศทางการพัฒนาประเทศ เช่น การให้
               ที่ก าลังเติบโตอย่างมีประสิทธิภาพ การพัฒนา  ทุนอุดหนุนเพื่อการพัฒนาคุณภาพแรงงาน

               เทคโนโลยี การสร้างอุตสาหกรรมเพื่อทดแทน     ส่วนคนเกาหลีเอง ก็มีค่านิยมที่จะลงทุน
               การน าเข้า แต่ปัจจัยส าคัญที่ท าให้เกาหลีใต้โต  เพื่อการศึกษาของบุตรหลาน โดยเฉพาะ

               อย่างรวดเร็ว คือ ทรัพยากรมนุษย์ หรือ       การศึกษาต่อในต่างประเทศ เพราะเชื่อว่า
               ประชากรของเกาหลีใต้นั่นเอง                 การศึกษาคือเครื่องมือที่จะพลิกฐานะ และ
                                                          สถานภาพของคนให้ก้าวสู่อีกระดับหนึ่ง

               ทรัพยากรมนุษย์ ปัจจัยแห่งความส าเร็จ       จากการส ารวจ Global     Report    on
                     การพัฒนาคุณภาพบุคลากร คือ สิ่งที่    Education  โดย Pearson  พบว่า เกาหลีใต้

               เกาหลีใต้ให้ความส าคัญมาโดยตลอด            เป็นประเทศที่มีระบบการศึกษาดีที่สุดในโลก
               การจัดระบบการศึกษาที่มีประสิทธิภาพจึงเป็น  อัตราการรู้หนังสือของประชากรสูงถึงร้อยละ

               สิ่งส าคัญ ในช่วงที่เกิดวิกฤตเศรษฐกิจ รัฐบาล  98 ซึ่งส่งผลให้แรงงานมีคุณภาพสูงตามไปด้วย
               เห็นปัญหาที่เกิดจากระบบเศรษฐกิจแบบเดิม          นอกจากนี้ ในเกาหลีใต้ เราจะพบ

               และเห็นว่าการศึกษาจะเป็นส่วนส าคัญในการ    ประชาชนที่มีคุณภาพและเต็มไปด้วยทัศนคติ
               พัฒนาประเทศในอนาคต จึงทุ่มงบประมาณเพื่อ    “Can do Spirit” ความเชื่อมั่น ในตัวเอง และมี

               พัฒนาคุณภาพการศึกษาทั้งระบบ ในระดับ        พลังในการมุ่งไปสู่เป้าหมาย ทุกสิ่งทุกอย่าง
               การศึกษาชั้นต้น  จะมุ่งเน้นสามวิชาหลัก ได้แก่   เป็นไปได้หากเราพยายาม ซึ่งเป็นแรงผลักดัน

               คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และภาษาอังกฤษ       ให้ประเทศก้าวไปข้างหน้าอย่างรวดเร็ว
               สนับสนุนการศึกษาต่อในระดับอุดมศึกษา        ทรัพยากรมนุษย์เหล่านี้เป็นก าลังส าคัญในการ
               ส่งเสริมให้มีสถาบันการศึกษาเฉพาะทาง        พัฒนาประเทศ ประกอบกับปรัชญาพื้นฐาน

               ส่งเสริมการท าวิจัย การสร้างวิชาชีพ ตลอดจน  ที่ชาวเกาหลีส่วนใหญ่ยึดถือไว้เป็นแนวทาง
               ส่งเสริมให้มีการถ่ายโอนความรู้จากภาคเอกชน  ในการปฏิบัติ มีพื้นฐานมาจากความรู้สึก

                                                          ชาตินิยม ความมุ่งมั่น ทะเยอทะยาน เพื่อให้
                                                                                            ประเทศสามารถโดดเด่นในสังคมโลกได้อย่าง
               ทางเศรษฐกิจหลังสงครามของประเทศเกาหลีใต้ จน

               กลายเป็นประเทศที่มีขนาดเศรษฐกิจใหญ่อันดับที่ 13 ของ  ภาคภูมิ
               โลก และเป็นต้นแบบในการพัฒนาประเทศของประเทศ
               ก าลังพัฒนาอีกหลายประเทศ





                                                   233
   243   244   245   246   247   248   249   250   251   252   253