Page 105 - ΤΠΕ και Συνεργατική Δημιουργικότητα

Η Αξιοποίηση του Web 2.0 στο Σύγχρονο Σχολείο

Συμβατότητα με το ΑΠΣ & το ΔΕΠΠΣ.

«Σύμφωνα με το Δ.Ε.Π.Π.Σ. και το Α.Π.Σ., γενικός σκοπός διδασκαλίας της Ιστορίας

είναι η ανάπτυξη της ιστορικής σκέψης και της ιστορικής συνείδησης και συνδέεται με
το γενικότερο σκοπό της εκπαίδευσης που αναφέρεται στην προετοιμασία υπεύθυνων

πολιτών. Αυτό σημαίνει ότι, με βάση την ηλικία και το πνευματικό τους επίπεδο, πρέ-
πει:

α. να είναι σε θέση να παρακολουθούν και να κατανοούν τη γλώσσα ενός ιστορικού

κειμένου, γραμμένου με τους ιστορικούς κώδικες.

β. να κατέχουν τη βασική εννοιολογική υποδομή της Ιστορίας (έννοιες, συσχετίσεις,
γενικεύσεις)

γ. να αποκτήσουν σε κάποιο βαθμό τον τρόπο του «σκέπτεσθαι» του ιστορικού,
να καλλιεργήσουν παρόμοιες δεξιότητες (αξιοποίηση ιστορικών πηγών) και να οι-

κοδομήσουν αξίες, στάσεις και συμπεριφορές που είναι κοινά αποδεκτές.

Επίσης σχετίζεται και με το γενικό σκοπό της διδασκαλίας της Πληροφορικής αφού

οι μαθητές θα είναι ικανοί να επικοινωνούν μεταξύ τους ηλεκτρονικά προκειμένου να
αναπτύξουν τις επικοινωνιακές δεξιότητές τους και να εκπονούν από κοινού ομαδικές

εργασίες που τους ανατίθενται».

1.4 Τάξη στην οποία θα το εφαρμόσατε

Τάξη: μαθητές και μαθήτριες Έκτης τάξης

1.5 Σκοπός & Στόχοι της Διδακτικού Σεναρίου

Γενικός Σκοπός: «Βασικός σκοπός της διδακτικής παρέμβασης είναι η πραγματοποί-
ηση μιας εποικοδομητικού τύπου διδασκαλίας της διδακτικής ενότητας «Η Πολιορκία

και η Έξοδος του Μεσολογγίου» με τη χρήση πηγών (έργα τέχνης) και τη βοήθεια των

εργαλείων του web 2.0. Πιο συγκεκριμένα στο μάθημα αυτό επιδιώκεται οι μαθη-
τές/τριες να είναι ικανοί:

1. Να γνωρίσουν βασικές ιστορικές έννοιες, να τις συσχετίζουν και να καταλήγουν σε

γενικεύσεις.
2. Nα αναπτύξουν δεξιότητες επεξεργασίας ιστορικών πηγών (εξοικείωση µε την ταυ-

τότητα και τα είδη των πηγών, επεξεργασία–αξιολόγηση ιστορικών πληροφοριών).

4