Page 106 - ΤΠΕ και Συνεργατική Δημιουργικότητα

Η Αξιοποίηση του Web 2.0 στο Σύγχρονο Σχολείο

3. Να εντάξουν τα ιστορικά γεγονότα στο χώρο και στο χρόνο.
4. Να συνειδητοποιήσουν ότι και οι πίνακες ζωγραφικής αποτελούν ιστορικές πηγές

που αποτυπώνουν τις αισθητικές αναζητήσεις των ανθρώπων της συγκεκριμένης

εποχής και να ασκηθούν στην επεξεργασία τους.
5. Να ασκηθούν στο να οργανώνουν και να ανακοινώνουν την ιστορική τους γνώση

και άποψη προφορικά ή γραπτά, μέσω διαφόρων τεχνικών του περιγραφικού, α-
ναφορικού λόγου».

6. Να αναγνωρίσουν τα βασικά χαρακτηριστικά μιας ηλεκτρονικής τάξης.

Επιμέρους Στόχοι ως προς το γνωστικό αντικείμενο και ως προς τη μαθησιακή

διαδικασία.

«Οι μαθητές/τριες να είναι ικανοί:
1. Να γνωρίσουν τα γεγονότα που σχετίζονται με τη γενναία άμυνα και την έξοδο του

Μεσολογγίου και να αξιολογήσουν τη σημασία τους για την εξέλιξη του απελευθε-

ρωτικού αγώνα των Ελλήνων.
2. Να επισημάνουν τις συνέπειες που είχε για την παραπέρα εξέλιξη της Επανάστα-

σης η άμυνα και η αντίσταση των Μεσολογγιτών.
3. Να είναι σε θέση να κατανοήσουν τις σχετικές με την ενότητα ιστορικές έννοιες ό-

πως «πολιορκία» και «έξοδος».

4. Να συνειδητοποιήσουν τη σημασία της γεωγραφικής θέσης του Μεσολογγίου για
την έκβαση του αγώνα στη συγκεκριμένη συγκυρία.

5. Να οδηγηθούν σε διαδικασίες οικοδόμησης της γνώσης χρησιμοποιώντας πολλα-
πλά κείμενα.

6. Να εξασκηθούν στην αποκωδικοποίηση οπτικών μηνυμάτων και στη διαχείριση
των πινάκων ζωγραφικής ως πηγών ιστορικής πληροφορίας αλλά και να ευαισθη-

τοποιηθούν στα έργα τέχνης».

7. Να εργαστούν ομαδικά μέσω των εργαλείων κοινωνικής δικτύωσης, να αλληλεπι-
δράσουν, να επικοινωνήσουν και να ανταλλάξουν πληροφορίες με στόχο την ενερ-

γητική συμμετοχή των μαθητών.
8. Να εξοικειωθούν με τη λήψη και αποστολή αρχείων μέσω του διαδικτύου, με την

αναζήτηση πληροφοριών και την ενσωμάτωσή τους στην εργασία τους καθώς και

με την ηλεκτρονική επικοινωνία.

5