Page 111 - ΤΠΕ και Συνεργατική Δημιουργικότητα

Η Αξιοποίηση του Web 2.0 στο Σύγχρονο Σχολείο

9. Πατήστε το μπλε πλαίσιο που γράφει «Εγγραφή».

2ο Φύλλο Εργασίας

1. Συνδεθείτε με το λογαριασμός σας στο Edmodo.

2. Επιλέξτε από αριστερά το όνομα της ομάδας σας.
3. Κάντε κλικ εκεί που λέει «Πληκτρολογήστε τη σημείωσή σας εδώ».

4. Γράψτε μήνυμα για την ομάδα σας και πατήστε «Αποστολή».
5. Απαντήστε σε όποιο μήνυμα θέλετε από αυτά που έστειλαν οι συμμαθητές σας.

6. Πατήστε το κουμπάκι που λέει αρχείο και στείλτε μαζί με το μήνυμα και μια φω-
τογραφία που έχει μέσα στο φάκελο της ομάδας σας.

Διδασκαλία: Ακολουθείται η ίδια διαδικασία, εφόσον οι μαθητές έχουν εξοικειωθεί
πλέον με την πλατφόρμα.

Θα σταλεί στις ομάδες η παρακάτω εκφώνηση (assignment) μαζί με την εικόνα που

ο
το συνοδεύει κάθε φορά (πρώτα το 1 φύλλο εργασίας, σε άλλο μάθημα το 2 κοκ). Τα
ο
αφηγηματικά κείμενα είναι αποθηκευμένα στη βιβλιοθήκη (Library) και θα συνοδεύουν
την εργασία. Μετά πατάω το κουμπί «Turn in» και περιμένω τις απαντήσεις για τη

βαθμολογία και τα σχόλια.

1ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

1. Ποιος είναι ο δημιουργός του πίνακα ζωγραφικής; Πότε δημιουργήθηκε;

2. Ποιο είναι το θέμα του; Ποιος ήταν ο σκοπός δημιουργίας του; Ποιο είναι το
κοινό στο οποίο απευθυνόταν;

3. Να παρατηρήσετε προσεκτικά το έργο τέχνης. Μπορείτε να διακρίνετε τους δύο
αντιπάλους και να υπολογίσετε τον αριθμό τους; Πώς; Η απόσταση παρουσία-

σής τους είναι κοντινή ή μακρινή; Γιατί κατά τη γνώμη σας ο καλλιτέχνης επέλεξε

το συγκεκριμένο τρόπο παρουσίασης; Ποια πηγή συμβουλευτήκατε για να
απαντήσετε;

4. Μετά ταξιδέψτε με τη φαντασία σας μέσα στην εικόνα... σε ποιο σημείο της ει-

κόνας θα θέλατε να βρίσκεστε και γιατί; Τι βλέπετε γύρω σας; Τι ακούτε;
5. Έχοντας υπόψη ό,τι διαβάσατε, καθώς και τα στοιχεία του χάρτη του Μακρυ-

γιάννη αναφέρετε τρεις τουλάχιστον λόγους που βοήθησαν ώστε το Μεσολόγγι

10