Page 654 - Full paper สอฉ.3-62
P. 654
ตารางที่ 5 แสดงค่าเฉลี่ยระดับความพึงพอใจปัจจัยที่มีผลต่อการตัดสินใจศึกษาต่อในระดับปริญญาตรี หลักสูตรเทคโนโลยี
บัณฑิต สาขาวิชาการบัญชี (ต่อเนื่อง) วิทยาลัยอาชีวศึกษาขอนแก่น ด้านหลักสูตรและเนื้อหา
ระดับความพึงพอใจ
ปัจจัยที่มีผลต่อการตัดสินใจศึกษาต่อด้าน มากที่สุด มาก ปานกลาง น้อย น้อยที่สุด ค่าเฉลี่ย
หลักสูตรและเนื้อหา จ านวน จ านวน จ านวน จ านวน จ านวน (แปลผล)
(ร้อยละ) (ร้อยละ) (ร้อยละ) (ร้อยละ) (ร้อยละ)
1.1 ระยะเวลาที่ศึกษาในหลักสูตรต่อเนื่อง 2 ปี 72.50 17.50 10.00 4.63
1.2 โครงสร้างหลักสูตรและการแบ่งวิชา 26.50 64.00 9.50 4.17
1.3 รายวิชาเหมาะสมกับพื้นฐานความรู้ของ 68.50 18.00 13.50 4.55
ผู้เรียน
1.4 ค่าใช้จ่ายตลอดหลักสูตร 31.50 58.50 10.00 4.22
1.5จ านวนรายวิชา/หน่วยกิตและเวลาที่เรียนใน 20.00 67.50 12.50 4.08
สถานประกอบการ
ค่าเฉลี่ยรวม 4.33
(แปลผล) (มาก)
จากตารางที่ 5 พบว่าผู้ตอบแบบสอบด้านหลักสูตร พบว่าผู้ตอบแบบสอบถามมีความพึงพอใจระยะเวลา
และเนื้อหาซึ่งเป็นปัจจัยที่มีผลต่อการตัดสินใจศึกษาต่อใน ที่ศึกษาในหลักสูตรต่อเนื่อง 2 ปีในระดับมากที่สุด (ค่าเฉลี่ย
ระดับปริญญาตรี โดยรวมในระดับมาก (ค่าเฉลี่ย 4.33) ซึ่งเมื่อ 4.63) รองลงมาคือรายวิชาเหมาะสมกับพื้นฐานความรู้ของ
เรียงล าดับค่าเฉลี่ยของคะแนนระดับความพึงพอใจจ านวน 3 ผู้เรียน (ค่าเฉลี่ย 4.55) และโครงสร้างหลักสูตรและการแบ่งวิชา
ล าดับ ในระดับมาก (ค่าเฉลี่ย 4.22) ตามล าดับ
ตารางที่ 6 แสดงค่าเฉลี่ยระดับความพึงพอใจปัจจัยที่มีผลต่อการตัดสินใจศึกษาต่อในระดับปริญญาตรี หลักสูตรเทคโนโลยี
บัณฑิต สาขาวิชาการบัญชี (ต่อเนื่อง) วิทยาลัยอาชีวศึกษาขอนแก่น ด้านอาจารย์ประจ าหลักสูตร
ระดับความพึงพอใจ
ปัจจัยที่มีผลต่อการตัดสินใจศึกษาต่อ มากที่สุด มาก ปานกลาง น้อย น้อยที่สุด ค่าเฉลี่ย
ด้านอาจารย์ประจ าหลักสูตร จ านวน จ านวน จ านวน จ านวน จ านวน (แปลผล)
(ร้อยละ) (ร้อยละ) (ร้อยละ) (ร้อยละ) (ร้อยละ)
2.1 มีวุฒิการศึกษาตรงกับสาขาวิชาชีพ 77.50 20.00 2.50 4.75
2.2 มีความรู้และเชี่ยวชาญในเนื้อหาวิชาที่สอน 83.50 7.00 10.00 4.74
2.3 มีความสามารถในการถ่ายทอดความรู้ 26.50 57.50 16.00 4.11
2.4 มีการพัฒนาตนเองให้ทันต่อเนื้อหาวิชาที่ 35.00 56.50 8.50 4.27
เปลี่ยนแปลง
2.5 มีกาจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่ 28.50 47.50 24.00 4.05
7
636
