Page 700 - Full paper สอฉ.3-62

ทางการเรียน จ านวน 40 ข้อแบบสอบถามเป็น ทางการเรียนเป็นดัชนีประการหนึ่ง ที่สามารถบอกถึง

แบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า (Rating คุณภาพการศึกษา ดังที่ได้กล่าวถึงผลสัมฤทธิ์ทางการ
เรียนว่า หมายถึง ความรู้หรือทักษะอันเกิดจากการ
Scale) จ านวน 15 ข้อ

ผลการวิจัยพบว่า ผลการเปรียบเทียบค่าเฉลี่ย เรียนรู้ที่ได้เรียนมาแล้วที่ได้จากผลการสอนของ

คะแนนก่อนเรียนและหลังเรียน ของนักศึกษานักศึกษา ครูผู้สอน ซึ่งอาจพิจารณาจากคะแนนสอบที่ก าหนด ให้
เทคโนโลยีบัณฑิต สาขาวิชาการจัดการส านักงาน คะแนนที่ได้จากงานที่ ครูมอบหมายให้หรือทั้งสอง

(ต่อเนื่อง) รายวิชาการจัดการเชิงกลยุทธ์ เรื่อง การ อย่าง ซึ่งสอดคล้องกับ ไพศาล หวังพานิช (2536 : 89 )

ก าหนดกลยุทธ์ ที่เรียนโดยสื่อประสมมีคะแนนสอบ ที่ให้ความหมาย ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนว่า หมายถึง
ก่อนเรียนเฉลี่ย 20.20 คะแนน คะแนนสอบหลังเรียน คุณลักษณะและความสามารถของบุคคลอันเกิดจากการ

เฉลี่ย 37.20 คะแนน เมื่อหาค่าเฉลี่ยคะแนน T score เรียนการสอนเป็นการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมและ

ก่อนเรียนมีค่าเท่ากับ 40.67 ค่าเฉลี่ยคะแนน T score ประสบการณ์การเรียนที่เกิดขึ้นจากการฝึกอบรมหรือ
หลังเรียนเท่ากับ 59.22 ผลต่างค่า T score ก่อนเรียน การสอบ จึงเป็นการตรวจสอบระดังความสามารถของ

และหลังเรียน 18.54 และมีอัตราส่วนผลต่างค่าเฉลี่ย บุคคลว่าเรียนแล้วมีความรู้เท่าใด สามารถวัดได้โดย

T score สูงขึ้นร้อยละ 45.58 เปอร์เซ็นต์ ซึ่งแสดงให้ การใช้แบบทดสอบต่างๆ เช่น ใช้ข้อสอบวัดผลสัมฤทธิ์

เห็นว่าการน าสื่อประสมมาใช้ประกอบการเรียนการ ข้อสอบวัดภาคปฏิบัติ เป็นต้น
สอนส่งผลให้คะแนนสอบหลังเรียนมากกว่าคะแนน การวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ความหมายของ

สอบก่อนเรียน และระดับความพึงพอใจที่มีต่อการ การวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน สุรชัย ขวัญเมือง

เรียนโดยใช้สื่อประสม โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก (2522 : 232) กล่าวว่า การวัดผลสัมฤทธิ์ทางการ
มีค่าเฉลี่ย 4.09 เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อจากมากไปหา เรียน หมายถึง การตรวจสอบว่าผู้เรียนได้บรรลุถึง

น้อย พบว่า นักเรียนมีความพึงพอใจในการเรียนรู้โดย จุดมุ่งหมายทางการศึกษาตามที่หลักสูตรก าหนดไว้แล้ว

ใช้สื่อประสม อยู่ในระดับมาก มีค่าเฉลี่ย 4.48 เพียงใด ทั้งนี้ ยกเว้นในทางด้านอารมณ์ สังคมและการ

สามารถทบทวนบทเรียนได้สะดวกและง่ายขึ้น อยู่ใน ปรับตัว นอกจากนี้แล้วยังหมายรวมไปถึงการ
ระดับมาก มีค่าเฉลี่ย 4.40 นักศึกษาสามารถเลือก ประเมินผลความส าเร็จต่าง ๆทั้งที่เป็นการวัดโดยใช้

หัวข้อสนใจที่จะเรียนได้ด้วยตนเอง อยู่ในระดับมาก มี แบบทดสอบ แบบให้ปฏิบัติการ และแบบที่ไม่ใช้

ค่าเฉลี่ย 4.36 เป็นต้น โดยในหัวข้อ สามารถเรียนรู้ได้ แบบทดสอบด้วย เสริมศักดิ์ วิศาลาภรณ์ และเอนกกุล
ทุกที่ทุกเวลาและควบคุมการเรียนด้วยตนเอง อยู่ใน กรีแสง (2522 : 22) ให้ความหมายการวัดผลสัมฤทธิ์
ทางการเรียนว่า เป็นกระบวนการวัดปริมาณของผล
ระดับมาก มีค่าเฉลี่ย 3.5
การศึกษาเล่าเรียนว่าเกิดขึ้นมากน้อยเพียงใดค านึงถึง
บทน า เฉพาะการทดสอบเท่านั้น ไพศาล หวังพานิช (2526

ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เป็นผลที่เกิดจากปัจจัย : 89 ) กล่าวไว้ว่า การวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

ต่าง ๆ ในการจัดการศึกษา นักศึกษาได้ให้ความส าคัญ หมายถึงคุณลักษณะ และความสามารถของบุคคลอัน
กับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและเนื่องจากผลสัมฤทธิ์ เกิดจากการเรียนการสอน เป็นการเปลี่ยนแปลง
พฤติกรรมและ ประสบการณ์การเรียนรู้ที่เกิดจาก

2
682