Page 820 - Full paper สอฉ.3-62

2.1 ศึกษาวิธีการสร้างแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ 5.3.1 ขั้นตอนในการดําเนินการหาผลสัมฤทธิ์ทางการ

วิเคราะห์เนื้อหาและจุดประสงค์ เชิงพฤติกรรมที่ใช้ในการสร้าง เรียนกับกลุ่มที่เรียนด้วยบทเรียนออนไลน์
แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กลุ่มเป้าหมายที่เรียนด้วยบทเรียนออนไลน์ วิชาการ

2.2 สร้างตารางวิเคราะห์หลักสูตร จัดการเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่องานอาชีพ ได้แก่ นักศึกษา

2.3 ท าการสร้างแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ ระดับปริญญาตรี ปีที่ 1 สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ วิทยาลัย
ทางการเรียนแบบปรนัย แบบเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จ านวน 80 อาชีวศึกษาขอนแก่น ที่ลงทะเบียนเรียนรายวิชาการจัดการ
ข้อ และน าไปหาค่าดัชนีความสอดคล้องระหว่างข้อค าถามกับ เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่องานอาชีพ ปีการศึกษา 2561 ภาค

จุดประสงค์ เชิงพฤติกรรม IOC ซึ่งพบว่า โดยมีข้อสอบที่ผ่าน เรียนที่ 1 ที่ใช้หาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และหาความพึงพอใจ
ค่าดัชนีความสอดคล้องระหว่างข้อค าถามกับ จุดประสงค์เชิง ซึ่งกลุ่มตัวอย่างนี้ได้มาโดยเลือกมาแบบเจาะจง มีขั้นตอน ดังนี้

พฤติกรรม IOC ตั้งแต่ 0.67-1.00 จ านวน 80 ข้อ 1) ชี้แจงและอธิบายวิธีการศึกษาบทเรียนออนไลน์

2.4 น าแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ ที่ผ่านการ วิชาการจัดการเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่องานอาชีพ ให้ผู้เรียน
ประเมินไปทดลองกับนักศึกษา ปริญญาตรี จ านวน 20 คน ที่ เกิดความรู้ความเข้าใจก่อนเริ่มเรียน
เคยเรียนวิชานี้มาแล้ว เพื่อหาค่าความยากง่าย (p) และค่าอ านาจ 2) ผู้เรียนท าแบบทดสอบก่อนเรียน (Pre - test) โดย

จ าแนก (r) ซึ่งพบว่า ค่าความยากง่าย (p) มีค่าตั้งแต่ 0.27-0.70 ให้ท าแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ ก่อนเรียนที่ผู้วิจัยได้สร้างขึ้น
และค่าอ านาจจ าแนก (r) มีค่าตั้งแต่ 0.20-0.67 ด้วยบทเรียนออนไลน์ วิชาการจัดการเทคโนโลยีสารสนเทศ

2.5 ผู้วิจัยน าแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ จ านวน 80 เพื่องานอาชีพ
ข้อ ไปทดลองกับผู้เรียน ชั้นปีที่ 2 ที่เคยเรียนรายวิชานี้มาแล้ว 3) ด าเนินการทดลองโดยให้ผู้เรียนเรียนผ่านบทเรียน

จ านวน 20 คน เพื่อหาค่าความเชื่อมั่น ของแบบทดสอบวัดผล ออนไลน์ วิชาการจัดการเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่องานอาชีพ
สัมฤทธิ์ ซึ่งค่าความเชื่อมั่นของแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ มีค่า โดยใช้คอมพิวเตอร์ 1 เครื่องต่อ 1 คน เมื่อผู้เรียนเรียนในแต่ละ
0.89 หน่วย ให้ผู้เรียนท าแบบฝึกหัดระหว่างเรียนท้ายหน่วยการเรียน

3. แบบสอบถามความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อการ 4) หลังจากที่ผู้เรียนเรียนครบทุกหน่วยการเรียนแล้ว
เรียนด้วยบทเรียนออนไลน์ วิชาการจัดการเทคโนโลยี ผู้วิจัยให้ผู้เรียนท าแบบทดสอบ วัดผลสัมฤทธิ์หลังเรียน (Post -
สารสนเทศเพื่องานอาชีพ test) ซึ่งเป็นชุดเดียวกันกับแบบทดสอบก่อนเรียน หลังจากนั้น

3.1 ศึกษาเอกสารที่เกี่ยวข้องกับแบบสอบถามความ ท าการค านวณ หาค่าผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลัง
พึงพอใจ เรียน พร้อมทั้งให้ผู้เรียนตอบ แบบประเมินความพึงพอใจที่มี
3.2 สร้างแบบสอบถามความพึงพอใจ น าไปให้ ต่อการเรียนรู้ด้วยบทเรียนออนไลน์ วิชาการจัดการเทคโนโลยี

ผู้เชี่ยวชาญด้านการวัดและประเมินผล จ านวน 3 ท่าน เพื่อ สารสนเทศเพื่องานอาชีพ
พิจารณาค่าดัชนีความสอดคล้องของแบบประเมินความพึง 6. สถิติที่ใช้ในการวิจัย
พอใจ IOC ซึ่งพบว่า ค่าดัชนีความสอดคล้องของแบบประเมิน การหาค่าประสิทธิภาพของบทเรียนออนไลน์ โดย

ความพึงพอใจ (IOC) มีค่าตั้งแต่ 0.67-1.00 จะต้องหาประสิทธิภาพของบทเรียน ระหว่างกระบวนการ และ
3.3 น าแบบสอบถามความพึงพอใจไปใช้กับผู้เรียน ประสิทธิภาพของบทเรียนหลังการเรียน มีการใช้สถิติ ดังนี้

กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ศึกษาผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียน เพื่อวัดความ สูตร E =  E li
M
พึงพอใจที่มีต่อการเรียนด้วยบทเรียนออนไลน์ พบว่า ความพึง 1 i=1 M
พอใจ ของผู้เรียนที่มีต่อการเรียนด้วยบทเรียนออนไลน์ อยู่ใน การหาประสิทธิผลทางการเรียนรู้ของผู้เรียนโดยจะต้อง

ระดับมาก มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.47 หาระดับประสิทธิภาพของผู้เรียน ก่อนการเรียน และ
หลังการเรียน มีการใช้สถิติ ดังนี้
5.3 วิธีดําเนินการเก็บรวบรวมข้อมูล สูตร 60
= ประสิทธิผล = E
post − E pre 
4
802