Page 819 - Full paper สอฉ.3-62

ประกอบด้วยการสืบค้นข้อมูลสารสนเทศ การจัดเก็บ ค้นคืน ที่มีต่อบทเรียนออนไลน์ จ านวน 21 คน โดยใช้การเลือกแบบ

ส่งผ่านและจัดด าเนินการข้อมูลสารสนเทศบนระบบออนไลน์ เจาะจง
การให้บริการออนไลน์การจัดการเอกสารบนระบบออนไลน์ 5.2 เครื่องมือและการสร้างเครื่องมือที่ใช้ในงานวิจัย
การจัดการตารางงานบนระบบออนไลน์ การน าเสนองานบน 1. บทเรียนออนไลน์ วิชาการจัดการเทคโนโลยี

ระบบออนไลน์ การสร้างแบบฟอร์มบนระบบออนไลน์ การ สารสนเทศเพื่องานอาชีพ ผู้วิจัยได้ประยุกต์จากขั้นตอนการ
ประยุกต์ใช้สารสนเทศบนระบบออนไลน์ตามลักษณะงาน ออกแบบระบบการเรียนการสอนตามรูปแบบ ADDIE
อาชีพ 1.1 ขั้นตอนการวิเคราะห์ (Analysis) ผู้วิจัยได้ก าหนด

4.2 ประเด็นที่มุ่งศึกษา ประกอบด้วย กลุ่มเป้าหมายผู้เรียนในการทดลอง คือ นักศึกษาระดับปริญญา
3.2.1 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนที่เรียนด้วย ตรี ชั้นปีที่ 1 สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ วิทยาลัยอาชีวศึกษา
บทเรียนออนไลน์ วิชาการจัดการเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อ ขอนแก่น สถาบันการอาชีวศึกษาภาคตะวันออกเฉียงเหนือ 3

งานอาชีพ ผู้วิจัยได้วิเคราะห์ ผู้เรียนในเรื่องประสบการณ์และความรู้เดิม
3.2.2 ระดับความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อการเรียนด้วย ของผู้เรียน พร้อมศึกษาเอกสารคู่มือ วิชาการจัดการเทคโนโลยี

บทเรียนออนไลน์ วิชาการจัดการเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อ สารสนเทศเพื่องานอาชีพ
งานอาชีพ 1.2 ขั้นตอนการออกแบบ (Design) ผู้วิจัยเลือก
5. วิธีด าเนินการวิจัย แหล่งข้อมูลที่ใช้เป็นกรอบเนื้อหา สาระบทเรียนออนไลน์ คือ

กลุ่มเป้าหมายคือ นักศึกษาระดับปริญญาตรี ชั้นปีที่ 1 สาขา จากหนังสือ ต าราต่าง ๆ จัดเตรียมเนื้อหา และผู้วิจัยตรวจสอบ
สาขาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ วิทยาลัยอาชีวศึกษาขอนแก่น จ านวน ความถูกต้องความเหมาะสมของเนื้อหา ออกแบบการน าเสนอ

21 คน ซึ่งยังไม่เคยเรียนวิชาการจัดการเทคโนโลยีสารสนเทศ บทเรียนโดยเขียนเป็นแผนผัง (Flowchart) แสดงขั้นตอนการ
เพื่องานอาชีพ มาก่อนส าหรับศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ท างาน และออกแบบสตอรี่บอร์ด (Storyboard) เพื่อตรวจสอบ
ของผู้เรียนที่เรียนด้วยบทเรียนออนไลน์ วิชาการจัดการ และน าเสนอและขอค าแนะน าจากผู้เชี่ยวชาญ

เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่องานอาชีพ และความพึงพอใจของ 1.3 ขั้นตอนการพัฒนา (Development) ผู้วิจัยเตรียม
ผู้เรียน ที่มีต่อบทเรียนคอมพิวเตอร์การสอนนี้ ใช้วิธีเลือกแบบ เนื้อหา ภาพนิ่ง ภาพเคลื่อนไหว เสียง และโปรแกรมที่ส าเร็จรูป
เจาะจง ที่จะใช้พัฒนาบทเรียนออนไลน์ ผู้วิจัยด าเนินการพัฒนา

5.1 กลุ่มตัวอย่างที่เกี่ยวข้องกับงานวิจัย บทเรียนออนไลน์ ตามที่ได้ออกแบบไว้ในสตอรี่บอร์ด น า
กลุ่มตัวอย่างที่ใช้หาประสิทธิภาพของบทเรียน คือ กลุ่มที่ บทเรียนออนไลน์ไปให้ผู้เชี่ยวชาญ ด้านเทคโนโลยีการศึกษา

ใช้ทดลองเพื่อดูความเหมาะสมเกี่ยวกับ ส านวนกรอบเนื้อหา จ านวน 3 คน เพื่อประเมินคุณภาพบทเรียนออนไลน์
ของบทเรียน หลังจากกรอบเนื้อหาของบทเรียนนี้ ได้ผ่านการ 1.4 ขั้นตอนการนําไปใช้ (Implementation)
ตรวจสอบความถูกต้อง ทางด้านเนื้อหา จากผู้เชี่ยวชาญมาแล้ว ผู้วิจัยน าบทเรียนออนไลน์ไปทดลองหาประสิทธิภาพ

ได้แก่นักศึกษาระดับปริญญาตรี ชั้นปีที่ 2 สาขาคอมพิวเตอร์ ภาคสนาม (Field Test or Operational) กับนักศึกษา จ านวน 21
ธุรกิจ ที่เคยผ่านการเรียน วิชาการจัดการเทคโนโลยีเพื่องาน คน ใช้เวลา 4 คาบ ต่อ 1 สัปดาห์ ประกอบด้วยเนื้อหา จ านวน 6
อาชีพ มาแล้ว โดยใช้วิธีการคัดเลือกแบบเจาะจง จ านวน 20 เรื่อง

คน 1.5 ขั้นตอนการประเมิน (Evaluation) ผู้วิจัย
กลุ่มตัวอย่างที่ใช้หาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เป็นกลุ่มที่ ด าเนินการหาค่าประสิทธิภาพของบทเรียนออนไลน์ ในการ

เรียนด้วยบทเรียนออนไลน์วิชาการจัดการเทคโนโลยีเพื่องาน น าไปทดลองเพื่อหาประสิทธิภาพของบทเรี ยนกับ
อาชีพ ที่ลงทะเบียนเรียนวิชาการจัดการเทคโนโลยีสารสนเทศ กลุ่มเป้าหมายที่ได้เตรียมไว้
เพื่องานอาชีพ และใช้ในการหาระดับความพึงพอใจของผู้เรียน 2. แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ วิชาการจัดการ

เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่องานอาชีพ

3
801