Page 815 - Full paper สอฉ.3-62

มีการประเมินที่ครอบคลุมถึงขั้นตอนในการพัฒนาเว็บไซต์ตาม
รูปแบบของ ADDIE Model โดยก าหนดกรอบการประเมินโดย

ปรับปรุงมาจากแบบประเมินของโครงการศูนย์ทางไกลฯ และ
องค์ประกอบบทเรียน (พิสุทธา อารีราษฎร์. 2550 : 151 - 153)

ประกอบด้วย 4 ด้าน จ านวน 23 ข้อ ดังนี้ ด้าน Functional
Performance Test จ านวน 6 ข้อ ด้าน Function Test จ านวน 4

ข้อ ด้าน Usability Test จ านวน 9 ข้อ และด้าน Security Test ภาพที่ 2 ภาพแสดงเนื้อหา

จ านวน 4 ข้อ ใช้แบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับตามวิธี 4.1.3 ภาพแสดงหน้าดาวน์โหลดโปรแกรมของการ
ของลิเคิร์ท (Likert) ในการประเมิน โดยมีผู้เชี่ยวชาญประเมิน พัฒนาบทเรียนออนไลน์ เรื่อง การสร้างโปรแกรมส าเร็จรูป

จ านวน 3 คน เวิร์ดเพลสด้วยระบบวิดิทัศน์
3.2.3 แบบประเมินความพึงพอใจของผู้ใช้งานที่มี
ต่อบทเรียนออนไลน์ เรื่อง เรื่อง การสร้างโปรแกรมส าเร็จรูป
เวิร์ดเพลสด้วยระบบวิดิทัศน์ ประกอบด้วย 2 ด้าน จ านวน 16

ข้อ ดังนี้ ด้านบทเรียนจ านวน 6 ข้อ
3.3 สถิติในการวิเคราะห์ข้อมูล

ใช้สถิติพื้นฐาน ได้แก่ ร้อยละค่าเฉลี่ย ( xˉ ) และส่วน
เบี่ยงเบนมาตราฐาน S.D.

ภาพที่ 3 ภาพแสดงดาวน์โหลดโปรแกรม
4. ผลการวิจัย

4.1 การสร้างและการพัฒนาพัฒนาบทเรียนออนไลน์ 4.1.4 ภาพแสดงหน้าแบบทดสอบบนบทเรียน
เรื่อง การสร้างโปรแกรมส าเร็จรูปเวิร์ดเพลสด้วยระบบวิดิทัศน์ ออนไลน์ส าหรับใช้ในการทดสอบหลังการเรียน

มีองค์ประกอบดังนี้
4.1.1 ภาพแสดงหน้าแรกของบทเรียนออนไลน์ที่
พัฒนาขึ้น

ภาพที่ 1 แสดงหน้าแรกของบทเรียน

4.1.2 ภาพแสดงเนื้อหาของบทเรียนออนไลน์ ภาพที่ 4 ภาพแสดงหน้าแบบทดสอบ

ประกอบด้วย ข้อความ ปุ่ม และเสียง 4.2 ผลการประเมินความเหมาะสมของการพัฒนา
บทเรียนออนไลน์ เรื่อง การสร้างโปรแกรมส าเร็จรูปเวิร์ดเพลส

ด้วยระบบวิดิทัศน์ โดยผู้เชี่ยวชาญ

3
797