Page 818 - Full paper สอฉ.3-62

เรียนการสอนนี้มีประโยชน์ต่อผู้เรียนและผู้สอนหลายประการ ออนไลน์ รวมทั้งยังเป็นการน าเทคโนโลยีมาใช้ร่วมกับงาน

เช่น อาชีพ
1. อ านวยความสะดวกให้แก่ผู้สอนในด้านการวาง ดังนั้น จึงสรุปได้ว่า การน าบทเรียนออนไลน์ เข้ามา
แผนการสอน การเตรียมการสอนและงานบริหารการสอน ช่วยจัดระบบการเรียนการสอนที่ซับซ้อน เป็นแรงเสริมให้ครู

ต่างๆ และผู้เรียน สามารถใช้คอมพิวเตอร์เป็นตัวน าเสนอเนื้อหา
2. การสอนด้วยคอมพิวเตอร์จะช่วยผ่อนแรงผู้สอน วัตถุประสงค์การเรียน ได้อย่างรวดเร็วฉับไว และเปิดโอกาส
ได้มาก อีกทั้งจะช่วยแก้ปัญหาการขาดแคลนครูผู้เชี่ยวชาญ ช่วย ให้ผู้เรียนประกอบกิจกรรมด้วยตัวเองตามเนื้อหาที่จัดไว้ และ

ให้การสอนมีมาตรฐานและคุณภาพที่ทัดเทียมกัน ผู้เรียนยังสามารถประเมินผลได้ด้วยตัวเองเพื่อเป็นการ
3. เป็นเครื่องมือให้ผู้สอนได้บรรลุหลักการทาง เสริมแรงในการเรียนของผู้เรียนต่อไป
จิตวิทยาการเรียนรู้ เช่น การเร้าความสนใจ เพิ่มแรงจูงใจ การ 2. วัตถุประสงค์ของงานวิจัย

เสริมแรงผู้เรียนท าให้การสอนด าเนินไปอย่างมีประสิทธิภาพ 2.1. เพื่อพัฒนาบทเรียนออนไลน์ วิชาการจัดการ

เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่องานอาชีพ ให้มีประสิทธิภาพ E /E
การจัดการเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่องานอาชีพเป็นวิชา ที่ 1 2
สังกัดอยู่ในหลักสูตรการศึกษาระดับปริญญาตรี หมวดวิชา ตามเกณฑ์ 80/80
เฉพาะ กลุ่มวิชาพื้นฐานทางเทคโนโลยี พ.ศ. 2561 โดยมี 2.2 เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนที่

จุดมุ่งหมาย ศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกับเทคโนโลยีสารสนเทศ เรียนด้วยบทเรียนออนไลน์ วิชาการจัดการเทคโนโลยี
การสืบค้นข้อมูลสารสนเทศ การจัดเก็บ ค้นคืน ส่งผ่านและจัด สารสนเทศเพื่องานอาชีพ
ด าเนินการข้อมูลสารสนเทศบนระบบออนไลน์ การให้บริการ 2.3 เพื่อศึกษาระดับความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อ

ออนไลน์การจัดการเอกสารบนระบบออนไลน์ การจัดการ การเรียนด้วยบทเรียนออนไลน์ วิชาการจัดการเทคโนโลยี
ตารางงานบนระบบออนไลน์ การน าเสนองานบนระบบ สารสนเทศเพื่องานอาชีพ

ออนไลน์ การสร้างแบบฟอร์มบนระบบออนไลน์ การ 3. สมมติฐานของการวิจัย
ประยุกต์ใช้สารสนเทศบนระบบออนไลน์ตามลักษณะงาน 1. บทเรียนออนไลน์ วิชาการจัดการเทคโนโลยี
อาชีพ โดยปัญหา ในรายวิชานี้ ผู้เรียนไม่มีความรู้ด้านพื้นฐาน สารสนเทศเพื่องานอาชีพ มีประสิทธิภาพ E /E ตามเกณฑ์
1 2
เทคโนโลยีมาก่อน จ านวนคาบเรียนมีน้อย เมื่อเทียบกับ 80/80
ปริมาณเนื้อหาที่มีมาก จ านวนผู้เรียนมีจ านวนมากต่ออาจารย์ 1 2. ความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อการเรียนด้วย
ท่าน ผู้เรียนมีปฏิสัมพันธ์ผู้สอนน้อย การซักถามเป็นไปอย่างไม่ บทเรียนออนไลน์ วิชาการจัดการเทคโนโลยี สารสนเทศเพื่อ

เต็มที่ ผู้เรียนแต่ละคนมีทักษะความสามารถแตกต่างกัน ในแต่ งานอาชีพ ที่สร้างขึ้นอยู่ในระดับมาก
ละคน ใช้อินเทอร์เน็ตไปในทางด้านความบันเทิง สนุกสนาน 4. ขอบเขตของการวิจัย
และการพูดคุยกับบุคคลอื่น (เพ็ญนภา สุวรรณวงศ์, 2558) การวิจัยครั้งนี้เป็นการพัฒนาบทเรียนออนไลน์วิชาการ
จัดการเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่องานอาชีพ มีขอบเขตการวิจัย
จากปัญหาในรายวิชาการจัดการเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่องาน ดังนี้

อาชีพ ท าให้ผู้วิจัยได้พัฒนาบทเรียนออนไลน์ วิชาการจัดการ
เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่องานอาชีพ ขึ้น ซึ่งประกอบด้วย 4.1 การพัฒนาบทเรียนออนไลน์ เป็ นการสร้าง
ตัวอักษร ภาพ เสียง ภาพเคลื่อนไหว ในรูปแบบมัลติมีเดียมา บทเรียนออนไลน์วิชาการจัดการเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่องาน
อาชีพ การหาประสิทธิภาพของบทเรียน และความพึงพอใจ
ประกอบการจัดการเรียนการสอน รายวิชาเทคโนโลยี ของผู้เรียนที่มีต่อบทเรียน โดยครอบคลุมเนื้อหาตามหลักสูตร
สารสนเทศ เพื่อช่วยให้ผู้เรียนใช้ศึกษาเรียนรู้เนื้อหา ด้านความรู้ เทคโนโลยีบัณฑิต สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ เนื้อหาภายใน

ความจ า และช่วยให้ผู้เรียนมีความสนใจทางการเรียน เพื่อช่วย รายวิชานี้เป็นเนื้อหาทางทฤษฎี และปฏิบัติ ซึ่งจะเป็นเนื้อหา
ให้เรียนรู้ได้เป็นรายบุคคล ช่วยให้ผู้เรียน มีผลสัมฤทธิ์ทางการ ด้านการจัดการเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่องานอาชีพ เนื้อหา
เรียนสูงขึ้น และมีความพึงพอใจต่อการเรียนด้วยบทเรียน

2
800