Page 811 - Full paper สอฉ.3-62

ต่อการใช้อินเทอร์เน็ตของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ(ปวช.) สาขาอิเล็กทรอนิกส์
(ปวช.) สาขาอิเล็กทรอนิกส์ และสาขาเทคโนโลยีสารสนเทศ และสาขาเทคโนโลยีสารสนเทศ วิทยาลัยเทคนิคกาฬสินธุ์

วิทยาลัยเทคนิคกาฬสินธุ์ สามารถสรุปได้ดังนี้

2. วัตถุประสงค์การวิจัย ผลการวิเคราะห์ข้อมูลทั่วไป
เพื่อศึกษาปัจจัยที่มีผลต่อการใช้อินเทอร์เน็ต ของนักเรียนระดับ จากผลการวิเคราะห์ ข้อมูลทั่วไปของกลุ่มตัวอย่างที่เป็น

ประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) สาขาอิเล็กทรอนิกส์ และสาขา นักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) สาขา
เทคโนโลยีสารสนเทศ วิทยาลัยเทคนิคกาฬสินธุ์ อิเล็กทรอนิกส์ และสาขาเทคโนโลยีสารสนเทศ
3. ขอบเขตของการวิจัย วิทยาลัยเทคนิคกาฬสินธุ์ พบว่า ส่วนใหญ่เป็นเพศชาย เรียนอยู่

การวิจัยในครั้งนี้ ผู้วิจัยมุ่งศึกษาเฉพาะปัจจัยที่มีผลต่อการใช้ ในระดับชั้น ปวช.2 ทุกคนใช้อินเทอร์เน็ต ช่วงเวลาที่ใช้
อินเทอร์เน็ตของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) อินเทอร์เน็ต 16.01-20.00 น. เฉลี่ย 1–3ชั่วโมง ใช้อินเทอร์เน็ต
สาขาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ ในวิทยาลัยอาชีวศึกษาโปลีเทคนิคภาค ในสถานศึกษาที่ก าลังศึกษาอยู่ และก าลังศึกษาอยู่ใน

ตะวันออกเฉียงเหนือ ผู้วิจัยได้ก าหนดขอบเขตของการวิจัย ไว้ วิทยาลัยเทคนิคกาฬสินธุ์
ดังนี้ 5.6.2 ผลการวิเคราะห์ปัจจัยปัจจัยที่มีผลต่อการใช้อินเทอร์เน็ต

3.1 ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง ของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) สาขา
1) ประชากร ได้แก่ นักเรียนระดับ อิเล็กทรอนิกส์ และสาขาเทคโนโลยีสารสนเทศ
ประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) วิทยาลัยเทคนิคกาฬสินธุ์ วิทยาลัยเทคนิคกาฬสินธุ์ จากผลการวิเคราะห์ปัจจัยที่มีผลต่อ

ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2562 จานวน 1,096 คน การใช้อินเทอร์เน็ตของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ
2)ก ลุ่ ม ตั วอ ย่าง ไ ด้แ ก่ นั ก เรี ย น ระ ดั บ (ปวช.) สาขาอิเล็กทรอนิกส์ และสาขาเทคโนโลยีสารสนเทศ
ประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) สาขาอิเล็กทรอนิกส์ และ วิทยาลัยเทคนิคกาฬสินธุ์ ได้สกัดปัจจัยด้วยวิธีปัจจัยหลัก มี

สาขาเทคโนโลยีสารสนเทศ วิทยาลัยเทคนิคกาฬสินธุ์ ทั้งหมด 7 ปัจจัย มีดังนี้ ปัจจัยที่ 1 ด้านการจัดการเรียนการ
ใช้วิธีการสุ่มแบบแบ่งชั้นภูมิ (Stratified Random Sampling) สอน สามารถอธิบายดัวยตัวแปรที่ส าคัญ 7 ตัวแปร ซึ่งน้าหนัก

ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2562 จ านวน 400 คน ตัวแปรในปัจจัยอยู่ระหว่าง 0.518 – 0.827 มีค่า Eigen value
เท่ากับ 5.782 และร้อยละของ ความแปรปรวน เท่ากับ 10.909
3.2 ตัวแปรที่ใช้ในการวิจัยตัวแปรที่ใช้ในการวิจัยใน
ครั้งนี้ เป็นตัวแปรที่เกี่ยวข้องกับปัจจัยที่มีผลต่อการใช้ แสดงว่า ตัวแปรทั้ง 7 ตัว เป็นส่วนประกอบที่ร่วมกันอธิบาย
อินเทอร์เน็ตของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) ปัจจัยนี้ได้ดีที่สุด ปัจจัยที่ 2 ด้านสถานที่ สามารถอธิบายด้วย

สาขาอิเล็กทรอนิกส์ และสาขาเทคโนโลยีสารสนเทศ ตัวแปรที่ส าคัญ 5 ตัวแปร ซึ่งน้าหนักตัวแปรในปัจจัยอยู่
วิทยาลัยเทคนิคกาฬสินธุ์ ประกอบด้วย ระหว่าง 0.599 – 0.852 มีค่า Eigen value เท่ากับ 4.762 และร้อย

1) ด้านพื้นฐานความรู้ ละของความแปรปรวนเท่ากับ 8.985 แสดงว่า ตัวแปรทั้ง 5 ตัว
2) ด้านการเรียนการสอน เป็นส่วนประกอบที่ร่วมกันอธิบายปัจจัยนี้ได้ดีที่สุด พบว่าการ
3) ด้านครอบครัว จัดบรรยากาศภายในห้องอินเทอร์เน็ต มีค่าน้าหนักปัจจัยมาก
4) ด้านบันเทิง ที่สุด เท่ากับ 0.852 เมื่อเปรียบเทียบค่า Eigen value กับปัจจัย

5) ด้านสถานที่ อื่นทั้งหมด 7 ปัจจัยแล้ว ปัจจัยด้านสถานที่ มีความส าคัญเป็น
6) ด้านการบริการ อันดับ 2 ปัจจัยที่ 3 ด้านความบันเทิง สามารถอธิบายดัวยตัว
แปรที่ส าคัญ 5 ตัวแปร ซึ่งน้าหนักตัวแปรในปัจจัยอยู่ระหว่าง
7) ด้านวัสดุ อุปกรณ์
0.635 – 0.832 มีค่า Eigen value เท่ากับ 4.437 และร้อยละของ
บทสรุป ความ แปรปรวน เท่ากับ 8.731 เมื่อเปรียบเทียบค่า Eigen value

จากการวิจัย ปัจจัยที่มีผลต่อการใช้อินเทอร์เน็ตของนักเรียน กับปัจจัยอื่นทั้งหมด 7 ปัจจัยแล้ว ปัจจัย ด้านความบันเทิง มี

2
793