Page 809 - Full paper สอฉ.3-62

6) เอกสารอ้างอิง คอมพิวเตอร์ศึกษาระดับปริญญาตรีในสถาบันราชภัฎ,
วิทยานิพนธ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, หน้า 14-15.
[1] ณรงค์ พันธุ์คง,2549, ปัจจัยที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการ

เรียนรายวิชาคอมพิวเตอร์ของนักเรียนโรงเรียนพระปริยัติ
ธรรม แผนกสามัญศึกษาระดับช่วงชั้นที่ 3 ส านักงาน
พระพุทธศาสนาแห่งชาติ ภายใต้การก ากับดูแลของส านัก

นายกรัฐมนตรี, วิทยานิพนธ์ปริ ญญาครุศาสตร์
อุตสาหกรรมมหาบัณฑิต สาขาคอมพิวเตอร์และ

เทคโนโลยีสารสนเทศ คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรมและ
เทคโนโลยี มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี.
[2] Clark, Willis W., 1961, Boys and Girl and Three

Significant Ability and Achievement Different, The
Journal of Education Research, pp. 200-205.

[3] จิราภร บ่อวารี, 2543, การศึกษาความสัมพันธ์ระหว่าง
บุคลิกภาพกับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาระดับ
ประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง สาขาคอมพิวเตอร์ธุรกิจใน

วิทยาลัยเทคนิคสังกัดกรมอาชีวศึกษากลุ่มภาคกลาง,
วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตร์อุตสาหกรรมมหาบัณฑิต

สาขาวิชาคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศ
มหาวิทยาลัยพระจอมเกล้าธนบุรี,หน้า 51, 97.
[4] อดิศักดิ์ พงษ์พูลผลศักดิ์ และคณะ, ปัจจัยที่มีผลต่อ

ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคอมพิวเตอร์ของนักเรียน
ระดับมัธยมศึกษาตอนปลายในโรงเรียนของรัฐ กรณีศึกษา

จังหวัดลพบุรี, วารสารวิจัยและพัฒนา มจธ. 24(3) : 311-
326 ; กันยายน-ธันวาคม, 2544.
[5] สรายุทธ มาลา, 2545, การศึกษาปัจจัยที่มีผลสัมฤทธิ์

ทางการเรียน ของนักเรียนสาขาวิชาคอมพิวเตอร์ ธุรกิจที่
เรียนอยู่ในวิทยาลัยเทคนิค เขตการศึกษา 4 ภาคใต้,

วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต.
[6] Likert, R, 1932, A Technique for the Measurement of
Attitudes, Archive of Psychology, p.258-302.

[7] นิศารัตน์ ศิลปะเดช, 2542, เอกสารประกอบการสอน
ระเบียบวิธีวิจัยทางสังคมศาสตร์เบื้องต้น, สถาบันราชภัฎ

ธนบุรี, กรุงเทพฯ, หน้า 52-59.
[8] จันทิมา ขนายกลาง, 2541, ปัจจัยที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์

ทางการเรียนวิชาคอมพิวเตอร์ของนักศึกษาโปรแกรมวิชา

6
791