Page 804 - Full paper สอฉ.3-62
P. 804
nd
การประชุมวิชาการระดับชาติ สอฉ 3 วิจัยและนวัตกรรม ครั้งที่ 2 The 2 Institute of Vocational Education : Northeastern Region 3
Research and Innovation Conference
วันที่ 6 กันยายน 2562 จ. มหาสารคาม 6 September 2019 ,Mahasarakham , THAILAND
ผลกระทบที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาการเขียนโปรแกรมเชิงวัตถุ
The Impact on the Student Achievement of the Object-Oriented Programming
1
จริญยา พุทธสอน
1 ภาควิชาเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ วิทยาลัยเทคนิคมหาสารคาม สถาบันการอาชีวศึกษาภาคตะวันออกเฉียงเหนือ 3
บทคัดย่อ ส าหรับการเริ่มต้นเขียนโปรแกรม ถ้าเรามีพื้นฐานที่ดีพอในการ
การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลกระทบที่มีต่อ ประยุกต์ใช้กับภาษาคอมพิวเตอร์ภาษาต่าง ๆ ย่อมสามารถเขียน
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาการเขียนโปรแกรมเชิงวัตถุ ซึ่ง ได้ทุกภาษา แต่ถ้าหลักการพื้นฐานยังไม่ดีพอ จะท าให้ประสบ
แบ่งออกเป็น 3 ด้านคือ ด้านผู้เรียน ด้านผู้สอน และด้าน ปัญหาการน าไปประยุกต์ใช้การเขียนโปรแกรมภาษา
สภาพแวดล้อมการเรียนการสอน ประชากรที่ใช้ในการวิจัยครั้ง คอมพิวเตอร์ภาษาต่าง ๆ ก็จะเกิดปัญหาติดขัด แต่ถ้าเราได้
นี้ ได้แก่ นักศึกษาที่ก าลังศึกษาอยู่ในระดับปริญญาตรี สาขาวิชา ฝึกฝนและท าความเข้าใจพื้นฐานให้ดีให้ลึกซึ้ง ย่อมจะท าให้เรา
เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ วิทยาลัยเทคนิคมหาสารคาม จ านวน ก้าวหน้าในวิชาชีพทางคอมพิวเตอร์ต่อไปได้ แต่ส าหรับผู้ที่จะ
14 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ แบบสอบถาม มีค่าความ เริ่มต้นเขียนโปรแกรมนั้น บางครั้งอาจเป็นการยากที่จะเข้าใจ
เชื่อมั่นเท่ากับ 0.92 วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค าสั่งต่าง ๆ ของภาษาคอมพิวเตอร์
และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า นักศึกษาส่วนใหญ่ แนวความคิดดั้งเดิมของการเขียนโปรแกรม ก็คือ การ
เป็นเพศชาย มีผลการเรียนเฉลี่ยสะสมอยู่ที่ 2.50-2.99 มีพื้นฐาน แก้ปัญหาโดยใช้คอมพิวเตอร์เป็นเครื่องมือ แนวคิดนี้คล้ายกับ
ทางด้านคอมพิวเตอร์และมีทักษะด้านการเขียนโปรแกรมมา การใช้เครื่องคิดเลขในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ ดังนั้น
ก่อน และมีเครื่องคอมพิวเตอร์ใช้ที่บ้านขณะที่เรียน มีความ การพัฒนาตัวล่ามแปลภาษา ไม่ว่าจะเป็ นภาษาเครื่อง
คิดเห็นเกี่ยวกับผลกระทบที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ภาษาแอสเซมบลี ภาษาซี และภาษาอื่น ๆ ก็มีแนวการเขียน
วิชาการเขียนโปรแกรมเชิงวัตถุ ทั้ง 3 ด้าน อยู่ในระดับมาก มี โปรแกรมแบบเดียวกัน เพียงแต่เปลี่ยนรูปแบบและกฎเกณฑ์
ค่าเฉลี่ยเท่ากับ 3.77, 4.23 และ 3.75 ตามล าดับ ของภาษาเท่านั้น ด้วยเหตุนี้เอง เมื่อมีการเสนอแนวคิดใหม่ใน
การเขียนโปรแกรมที่เรียกว่า การเขียนโปรแกรมเชิงวัตถุ
ค าส าคัญ : ผลกระทบ / ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน / สาขาวิชา นักเขียนโปรแกรมรุ่นเก่า ๆ ก็ท าความเข้าใจได้ยาก
เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ แนวความคิดแบบใหม่ที่ใช้ในการเขียนโปรแกรม ก็คือ
การเน้นถึงปัญหาและองค์ประกอบของปัญหา (เพื่อแก้ปัญหา)
1. บทน า การเน้นที่ปัญหาและองค์ประกอบของการแก้ปัญหา (Problem
1.1 ที่มาและความส าคัญ Space) จะคล้ายกับการแก้ไขปัญหาและชีวิตความเป็นอยู่ของ
ในปัจจุบันคอมพิวเตอร์เข้ามามีส่วนในชีวิตประจ าวัน ท า มนุษย์ที่จะต้องมี คน สัตว์ สิ่งของ เพื่อแก้ปัญหา (มีหน้าที่
ให้เยาวชนในปัจจุบันมีประสบการณ์การเรียนรู้การใช้งาน แก้ปัญหา) มากกว่าจะมองที่วิธีการแก้ปัญหานั้น ๆ หรือขั้นตอน
คอมพิวเตอร์กันอย่างมาก และยังได้มีการน าคอมพิวเตอร์มาใช้ ในการแก้ปัญหา (Solution Space) ซึ่ งเป็ นวิธีการเขียน
ในงานด้านต่าง ๆ มากมาย ซึ่งยังรวมการเขียนโปรแกรมด้วย โปรแกรมแบบเก่านั่นเอง
1
786
