Page 865 - Full paper สอฉ.3-62

วิชาภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร (English for - ส่วนเบี่ยงเบน มาตรฐาน(SD)

Communication) รหัสวิชา 26-4000-1201 ผู้วิจัยเป็น - การทดสอบที (t-test)

ผู้สอน ประจ าภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2561 จ านวน 8. สรุปผลการวิจัย
20 คน ผลการวิจัยที่ได้จากการวิเคราะห์ข้อมูลตาม

3. ตัวแปรที่ใช้ในการวิจัย วัตถุประสงค์ 4 ข้อ พบว่า
1. ชุดการสอน Active Learning วิชาภาษาอังกฤษเพื่อ
3.1 ตัวแปรต้น ได้แก่ ชุดการสอน Active Learning การสื่อสาร (English for Business and Social

3.2 ตัวแปรตาม ได้แก่ ผลสัมฤทธิ์ทางการพูดสื่อสาร Communication) รหัสวิชา 26-4000-1201 ที่ผู้วิจัยสร้าง
ภาษาอังกฤษของนักศึกษา ขึ้น ผลจากการประเมินชุดการสอน Active Learning

4. เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย เป็นชุดการสอนที่มีคุณภาพ สามารถน าไปใช้กับ

4.1 ชุดการสอน Active Learning นักศึกษากลุ่มอื่น ที่จะเรียนวิชาภาษาอังกฤษเพื่อการ

4.2 แบบทดสอบประจ าหน่วย สื่อสาร รหัสวิชา 26-4000-1201 ได้ ความคิดเห็นของ
4.3 แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์การพูดสื่อสาร ผู้เชี่ยวชาญ ทั้งสี่ด้านอยู่ในระดับเหมาะสมมากที่สุด

ภาษาอังกฤษ (x ̄ =4.79,S.D.=0.33) แสดงให้เห็นว่าชุดการสอน

5. ระยะเวลาในการด าเนินการ Active Learning ที่สร้างขึ้นนี้มีคุณภาพอยู่ในระดับ

ตลอดภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2561 เหมาะสมมากที่สุด และความคิดเห็นของครูผู้สอนวิชา
6. การ เก็บ รวบรวม ข้อมูล ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร รหัสวิชา 26-4000-1201 มี

ผู้วิจัยมีขั้นตอนการเก็บรวบรวม ข้อมูล ดังนี้ ความคิดเห็นอยู่ในระดับเหมาะสมมากที่สุด

6.1 ปฐมนิเทศ นักศึกษาก่อนที่จะด าเนินการสอน (x ̄ =4.80,S.D.=0.36)
6.2. ทดสอบก่อนเรียนกับ นักศึกษา 2. ผลการหาประสิทธิภาพ ของชุดการสอน Active

6.3 ด าเนินการสอนโดยผู้วิจัยโดยชุดการสอน Active Learning วิชาภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร รหัสวิชา 26-

Learningระหว่างด าเนินการสอนมีการประเมินให้ 4000-1201ที่ใช้สอนนักศึกษาระดับปริญญาตรี (ทลบ.)
คะแนนจากแบบประเมินทักษะการพูดสื่อสาร สาขาวิชาเทคโนโลยีการผลิต ชั้นปีที่ 1 ของ

ภาษาอังกฤษ วิทยาลัยเทคนิคขอนแก่น สถาบันอาชีวศึกษาภาค

6.4 ด าเนินการเก็บคะแนนจากแบบทดสอบวัด ตะวันออกเฉียงเหนือ3 จากผลการวิเคราะห์ การหา

ผลสัมฤทธิ์ทางการพูดสื่อสารภาษาอังกฤษ ประสิทธิภาพ แบบทดสอบประจ าหน่วย 9 หน่วย (E1)
6.5 น าผลคะแนนที่ได้จากการทดสอบมาวิเคราะห์ ตาม มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 8.56 คิดเป็นร้อยละ 85.60 และ

วิธีการทางสถิติ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ (E2) มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 8.72

คิดเป็นร้อยละ 87.28 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ คือ

7. การวิเคราะห์ข้อมูล 80/80 แสดงว่า ชุดการสอน Active Learning มี
สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ ข้อมูล ประสิทธิภาพมากกว่าเกณฑ์ที่ก าหนด ส่งผลให้

- ค่าร้อยละ นักศึกษามีพัฒนาทางการเรียนที่ดีและมีประสิทธิภาพ

- ค่าเฉลี่ย

4
847