Page 871 - Full paper สอฉ.3-62

4

หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 และ 2. ต้องพัฒนาบทเรียนตามการปรับปรุงของแอพพลิเคชั่น
มีความเหมาะสมด้านองค์ประกอบต่างๆ อยู่ในระดับมากที่สุด ของGoogle sites อย่างต่อเนื่อง

และเมื่อน า มาทดลองใช้กับกลุ่มเป้าหมาย นักศึกษาระดับ
ปริญญาตรี ชั้นปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1/2562 วิทยาลัยอาชีวศึกษา กิตติกรรมประกาศ
ร้อยเอ็ด จ านวน 38 คน นักศึกษามีผลคะแนนทดสอบระหว่าง ขอขอบคุณผู้มีส่วนช่วยเหลือในการด าเนินการวิจัยทุกท่าน

เรียน 5 บทเรียน มีค่าร้อยละ 86.36 และค่าเฉลี่ยรวมเท่ากับร้อย เอกสารอ้างอิง
ละ 87.06 แสดงว่าบทเรียนออนไลน์ ด้วย Google sites วิชาการ [1] ทิศนา แขมณี. (2556) ศาศตร์การสอน องค์ความรุ้เพื่อการจัด
บริหารจัดการยุคใหม่และภาวะผู้น า ที่ผู้วิจัยสร้าง(E /E ) เท่ากับ กระบวนการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ. (พิมพ์ครั้งที่ 17). กรุงเทพฯ :
1 2
86.36/87.06 สูงกว่าเกณฑ์ 85/85 ที่ก าหนดไว้ ซึ่ง สอดคล้องกับ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
งานวิจัยของเพชราวลัย ถิระวณัฐพงศ์ (2556) ได้พัฒนาบทเรียน [2] พัทธพล ฟุ้งจันทึก. (2553). การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ผ่าน
เว็บ วิชาฮาร์ดแวร์และยูทิลิตี้.
อิ เ ล็ ก ท ร อ นิ ก ส์ เ รื่ อ ง ก า ร ใ ช้ น วั ต ก ร ร ม . [3] ลดารัตน์ สงวรรณา. (2553). ผลการจัดการเรียนการสอนด้วย

Google.Apps..for.Education.มาเป็นตัวช่วยใช้ในการเรียนการ บทเรียนออนไลน์แบบเว็บเควสท์ เรื่อง ทฤษฎีกราฟเบื้องต้นที่มีต่อ
สอนคะแนนเฉลี่ยจากการ ทดสอบหลังเรียนสูงกว่าคะแนนเฉลี่ย ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถในการคิดอย่างมี

จากการทดสอบก่อนเรียนอย่างมีนัยส าคัญทางสถิติที่ระดับ .05 วิจารณญาณของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 5. (วิทยานิพนธ์
นั่น คือ บทเรียนอิเล็กทรอนิกส์มีผลท าให้คะแนนเฉลี่ยจากการ การศึกษามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ,
กรุงเทพมหานคร.
สอบหลังเรียนสูงกว่าคะแนนเฉลี่ยจากการสอบ ก่อนเรียน ซึ่งจะ [4] อิงอร นิลประเสริฐ และคณะ. (2557). Google sites ค้นเมื่อ 23

เห็นได้ว่าเมื่อน าบทเรียนที่ผ่านสื่อออนไลน์มาใช้จะท าให้มีผล มิถุนายน 2562 จาก https://noppakornru.files.wordpress.com/2012/
การเรียนที่เพิ่มสูงขึ้นอย่าง เห็นได้ชัด 09/google_sites.pdf.
2. การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษา [5] อัญชลี ขุนศรีสุข. (2553). การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ผ่านเว็บ

หลังการเรียนรู้จากบทเรียนออนไลน์ด้วย Google sites วิชาการ วิชาการผลิตสื่อสิ่งพิมพ์ด้วย โปรแกรม Adobe PageMaker 7.0.
บริหารจัดการยุคใหม่และภาวะผู้น า ของนักศึกษาระดับปริญญา (วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยเทคโนโลยี
พระจอมเกล้าพระนครเหนือ, กรุงเทพมหานคร.
ตรี ชั้นปีที่ 1 ภาคเรียน 1/2562 วิทยาลัยอาชีวศึกษาร้อยเอ็ดกับ [6] Yager, R. E. (1993). “The constructivist learning model: Towards
เกณฑ์ร้อยละ 75 พบว่า นักศึกษามีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลัง real reform in science Education”, The Science Teacher. 58 (June
เรียนสูงกว่าเกณฑ์ร้อยละ 75 อย่างมีนัยส าคัญทางสถิติที่ระดับ 1991), 145 - 151

.05 สอดคล้องกับงานวิจัยของ ลดารัตน์ สงวรรณา (2553 :
บทคัดย่อ) ได้ศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนหลัง
เรียนกับเกณฑ์ร้อยละ 75 ด้วยบทเรียนออนไลน์แบบเว็บเควสท์

เรื่อง ทฤษฎีกราฟเบื้องต้นชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ของโรงเรียน
ป้อมนาคราชสวาทยานนท์

ข้อเสนอแนะ
1. Google sites เป็นสื่อการสอนที่ต้องมีการปรับปรุงตาม
ยุคและสมัยและเป็นแอพพลิเคชั่นที่มีการปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง

ผู้สอนต้องปรับปรุงตามยุคสมัยนั้นอย่างต่อเนื่องสม ่าเสมอ

* ธัญญลักษณ์ ตุมอญ
E-mail address: Thunyhaluck_t@rvc.ac.th

853