Page 44 - PAUD Literasi dan STEAM

• Seorang ibu guru hendak membacakan sebuah buku cerita. Ibu guru tersebut
terlebih dulu menunjukkan sampul depan buku cerita dan meminta anak-anak
mengamati gambar, tanda, simbol, dan tulisan yang terdapat pada sampul depan.
Anak-anak tampak antusias karena ingin segera mengetahui isi cerita dari buku
tersebut. Kemudian, ibu guru membacakan buku cerita dengan suara nyaring dan
gerak tubuh serta ekspresi yang menarik. Anak-anak asyik menyimak sehingga
tidak menyadari bahwa cerita tersebut sudah selesai dibacakan oleh ibu guru.
Selanjutnya, ibu guru meminta anak-anak mengenali dan menyebutkan gambar,
tanda, simbol, dan tokoh-tokoh dalam cerita. Setelah itu, anak-anak menunjuk
gambar, tanda, simbol, dan tokoh-tokoh pada sampul dan halaman-halaman isi
buku cerita sambil menceritakan kembali dengan bahasa sederhana.

Gambar 2.2 Ilustrasi Guru sedang membacakan buku cerita di alam

2. Mampu mengomunikasikan pikiran dan perasaan secara lisan dan tulisan,
menggunakan berbagai media, dan membangun percakapan.

Apa yang diamati pada diri anak terkait tujuan pembelajaran ini?

• Anak dapat menyampaikan ide, gagasan, pikiran, dan perasaan secara
lisan, tulisan kepada orang lain di sekitarnya dan dipahami oleh orang lain.

Saat anak memiliki ide, gagasan, pikiran dan perasaan, dia akan berusaha
menyampaikannya secara lisan maupun tulisan sesuai dengan tingkat
kemampuannya agar dapat dipahami oleh orang lain di sekitarnya.

28 Buku Panduan Guru Capaian Pembelajaran Elemen Dasar-Dasar Literasi dan STEAM
untuk Satuan PAUD