Page 89 - PAUD PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN

ya bermain. Bisa jadi, gambaran orang tua tentang anak yang sedang belajar
adalah anak yang sedang duduk di meja, mengerjakan latihan soal matematika,
menghitung jumlah bebek di lembar kerja atau menebalkan sebuah huruf.
Intinya, ingatlah selalu bahwa tak semua orang tua paham bahwa
ketika anak bermain, anak belajar sesuatu! Tak semua orang tua paham
bahwa bermain mengoptimalkan semua aspek perkembangan anak!
Jadi, asesmen membantu membuat pembelajaran yang tak nampak
bagi orang tua menjadi terang benderang. Bahasa kerennya adalah
“assessment makes learning visible” (Hawe & Dixon, 2017; Southcott,
2015; Verstege, 2011)”. Asesmen membuat belajar seorang anak ter-
pampang terang benderang.

Sebagai guru PAUD, kita tahu bahwa cara yang paling optimal bagi pembelajaran
dan perkembangan anak adalah melalui bermain. Asesmen membantu kita
meyakinkan orang tua bahwa bermain adalah belajar. Melalui bermain, anak
mengoptimalkan semua aspek perkembangannya.

Mari kita lihat contoh asesmen yang saya buat ketika mengamati anak-anak
yang sedang bermain air dan pasir tersebut. Bapak/Ibu guru bisa melihat bahwa
asesmen tersebut memberi informasi pada orang tua bahwa anaknya tak sekadar
mengotori baju mereka dengan bermain pasir dan air.

Ada 4 anak sedang bermain lumpur. Dari
percakapan mereka, ternyata mereka sedang
membuat ‘bendungan’. G mengayak segunung
pasir yang ada di tangannya. Lalu, G dan D
melakukan gerakan menyemen. Ketika dua
teman meninggalkan bak pasir, G dan D tetap
tinggal dan bekerja sama membuat adonan
semen. J pergi mengambil pasir dari tempat
lain, sedangkan D mengaduk-aduknya.

Pembelajaran yang terjadi:
• J dan D mampu bertahan dalam posisi
jongkok cukup lama dan kuat mengangkut
pasir secara bolak-balik. J dan D juga
Gambar 4.5 Anak bermain pasir dan air belajar posisi yang paling nyaman untuk
Sumber: Maria Melita Rahardjo (2020) mereka bekerja (CP jati diri: kesehatan).
• J dan D bekerja sama membangun
bendungan, berbagi tugas dalam
menyiapkan adonan semen (CP jati diri:
membangun hubungan sosial yang sehat;
CP dasar-dasar literasi dan STEAM: kreatif
dan kolaboratif)
• J dan D berpikir bahwa membangun
bendungan membutuhkan semen
(CP dasar-dasar literasi dan STEAM:
menggunakan teknologi, hubungan
antarpola).
Gambar 4.6 Anak bermain pasir dan air
Sumber: Maria Melita Rahardjo (2020)

Bab 4 Asesmen Otentik dalam Pendidikan Anak Usia Dini 81