Page 11 - 中国教育史

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新东方在线[www.koolearn.com]网络课堂课程配套讲义 中国教育史基础详解

1.学校类型：序（设于王都）和校（设于乡里）
2.教育对象：序，主要面向奴隶主贵族子弟进行教育；校，主要面向平民进行教育。

（三）商代的学校：学（有了大学、小学之分，以道德教育为主）；庠；序；瞽宗（大学，以礼乐为主
要教育内容）。

二、西周的教育制度
（一）重要特征：学在官府，又称为“官守学业”或“学术官守”。
1.学在官府的表现：1.官师合一；2.政教合一。
2.学在官府的原因
（1）根本原因：①生产力发展水平，经济上实行奴隶主贵族的土地国有制；
②社会政治制度，政治上实行以宗法制为基础的分封制度，政府的官职是世袭的，称为世卿世禄制；
（2）具体原因：唯官有书而民无书，唯官有器而民无器，唯官有学而民无学。

（二）小学和大学
1.小学：一般来说，8 岁入小学，学习年限 7 年；教育内容是德、
行、艺、仪，即奴隶主贵族道德行为准则和社会生活知识技能的基本
训练。
2.大学：一般来说，15 岁入大学，学习年限 9 年。天子的大学
规模较大，四面环水，称“辟雍”，诸侯的大学建制比较简单，一面
临水，称“泮宫”，二者规模和等级有差别。大学学大艺，以礼乐为
重，射御次之，另外还学《诗》、《书》。西周大学分别在一、三、五、
七、九学年进行考核，考核内容包括德行和道艺，通过第七年的考核，
称之为“小成”，通过第九年的考核，称之为“大成”。

（三）国学和乡学
1.国学：设在周天子和诸侯国的王都内，为奴隶主贵族子弟设立；国学分为小学和大学。
2.乡学：设在王都郊外地方行政区内学校，为一般奴隶主和平民设立；教育内容是“乡三物”，即六
德、六行、六艺。

（四）家庭教育
《礼记·内则》记载了贵族家庭教育的要求：“子能食食，教以右手；能言，男唯女俞。男鞶革，女鞶
丝。六年，教之数与方名。七年，男女不同席，不共食。八年，出入门户及即席饮食，必后长者，始教之
让。九年，教之数日。”
可见家庭教育的主要内容是关于基本的生活技能、习惯和初步的礼仪方面的教育，与儿童的实际生活
紧密结合。而且在男尊女卑思想的支配下，男女教育有别，女子教育局限在家庭内，相对被轻视。

三、“六艺”教育
六艺教育，即礼、乐、射、御、书、数，是夏商西周教育的基本内容。
（一）分类：
礼、乐、射、御是大学的学习内容，称为“大艺”；书、数是小学的教学内容，称为“小艺”。
1．“礼”“乐”：
其中，“礼”，类似政治伦理课，包括了当时整个宗法等级世袭制度，道德规范和仪节。西周礼教不仅
在于养成礼仪规范，还具有深刻的社会政治作用，即通过礼制明上下尊卑的等级制度，以更好的维护奴隶

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